1.回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有①③ (填序號).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.
這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.39/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤在0.39/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡(或電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處.

分析 分析題圖:圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中觀察到的視野圖,視野中細胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).由于細胞壁具有全透性,所以A處充滿外界溶液,而B處為細胞質(zhì)中的葉綠體,呈綠色.
生物教材中實驗,用活細胞作為實驗材料的不多,對于活細胞的實驗材料要記牢固,①觀察葉綠體、線粒體和原生質(zhì)的流動,②探究酵母菌的呼吸方式,③觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水和吸水,④觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原等.據(jù)此答題.

解答 解:①觀察葉綠體和線粒體實驗中,需要細胞保持活性,①正確;      
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布實驗中,經(jīng)過鹽酸水解后,細胞已經(jīng)死亡,②錯誤;
③探究酵母菌的呼吸方式實驗中,需要保持酵母菌的活性才能進行細胞呼吸,③正確;    
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離實驗中,需要將紅細胞破裂才能提取到血紅蛋白,因此細胞已經(jīng)死亡,④錯誤.
故選:①③.
(2)①由于原生質(zhì)層具有選擇透過性,細胞壁具有全透性,發(fā)生質(zhì)壁分離后,細胞壁和原生質(zhì)層之間的液體與細胞外液體相同,是0.3g/mL的蔗糖溶液,細胞質(zhì)中的葉綠體上的色素不能進入細胞壁和原生質(zhì)層之間,因此A處顯無色,B處是綠色.
②紅紅墨水是原生質(zhì)層不能吸收的物質(zhì),因此如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A處是紅色,B處是綠色.
③為更準確地判斷A處顏色,應(yīng)該將顯微鏡調(diào)暗,對顯微鏡的操作方法是縮小光圈和該反光鏡為平面鏡.如果A處呈綠色,可能的原因是高溫導(dǎo)致細胞生物,失去選擇透過性,伊紅進入原生質(zhì)層.
故答案為:
(1)①③
(2)①無色   綠色     ②紅色   綠色
③改變光圈大小     調(diào)節(jié)反光鏡(或電光源亮度)   高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處

點評 本題考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選取、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于如圖所示的生理過程,敘述正確的是( 。
A.該過程可以在細胞有絲分裂的間期進行,但不可以在失去分裂能力的細胞中進行
B.圖示過程所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶,模板為DNA的一條鏈
C.若甲處所示堿基發(fā)生替換,則其控制合成的蛋白質(zhì)可能發(fā)生改變
D.多細胞生物體內(nèi),不同細胞中的乙均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某DNA分子片段含有200個堿基對,其中T為120個,該片段連續(xù)復(fù)制三次所需G的數(shù)量為(  )
A.180個B.560個C.320個D.360個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細胞核染色,可將其應(yīng)用于細胞死活的鑒定.細胞浸泡與一定濃度的PI中,僅有死亡的細胞核會被染色,活細胞則不著色;但將PI注射到活細胞中,細胞核也會著色.利用PI鑒定細胞死活的基本原理是(  )
A.活細胞的細胞膜阻止PI的進入B.活細胞能分解染色劑PI
C.死細胞和活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同D.死細胞和活細胞的核酸含量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.減數(shù)分裂和有絲分裂過程中均出現(xiàn)的選項是( 。
A.同源染色體兩兩配對形成四分體
B.姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C.聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D.同源染色體分開分別進入兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細胞外液中
B.當血糖濃度過低時,胰島素濃度升高使血糖濃度上升
C.艾滋病是由免疫過強引起的
D.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A.a過程沒有姐妹染色單體
B.d過程沒有同源染色體
C.c過程發(fā)生受精作用
D.b與a相比,染色體數(shù)目減半但DNA量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

11.柑桔果皮色澤的黃色(顯性)與橙色(隱性)為一對相對性狀,受多對獨立遺傳的基因控制(依次用A、a、B、b、C、c…表示).為研究色澤的遺傳規(guī)律,現(xiàn)將甲、乙、丙三個橙色純合品系進行如下雜交實驗:
實驗1:甲×乙→F1全為橙色;
實驗2:甲×丙→F1全為橙色;
實驗3:乙×丙→F1全為黃色;
實驗4:F1黃色×甲→F2黃色:橙色=1:15;
實驗5:F1黃色×乙→F2黃色:橙色=1:3;
實驗6:F1黃色×丙→F2黃色:橙色=1:3
請據(jù)以上實驗回答:
(1)上述柑桔的果皮色澤遺傳至少受4對等位基因控制,原因是因為黃色的基因型為A_B_C_D_,其出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{16}$=($\frac{1}{2}$)4
(2)品系甲的基因型為aabbccdd,品系乙的基因型為aabbCCDD或aaBBccDD或aaBBCCdd或AAbbccDD或AABBccdd(寫出其中一種即可)
(3)若F1黃色與實驗1中的F1橙色雜交,后代中表現(xiàn)型及比例為黃:橙=9:55.

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