13.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中
B.當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),胰島素濃度升高使血糖濃度上升
C.艾滋病是由免疫過(guò)強(qiáng)引起的
D.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

分析 1、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì):
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等.
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
2、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì):
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等.
3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
4、免疫缺陷。喝梭w免疫系統(tǒng)功能先天不足(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致,使得人免疫功能低下.如艾滋。

解答 解:A、血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi),不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞外液中,A錯(cuò)誤;
B、胰島素是降低血糖的激素,當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),胰高血糖素濃度升高使血糖濃度上升,B錯(cuò)誤;
C、艾滋病是由免疫能力不足引起的,C錯(cuò)誤;
D、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的成分、血糖調(diào)節(jié)、免疫失調(diào)引起的疾病和神經(jīng)調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的親本(純合體)進(jìn)行雜交(遵循自由組合規(guī)律),再對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,結(jié)果表現(xiàn)為

A.l:1 B.l:l:l:1

C.3:1 D.9:3:3:l

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是( 。
A.氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中
B.①過(guò)程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸a的工具都屬于RNA
C.蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目與肽鍵數(shù)和肽鏈數(shù)之和相等
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③ (填序號(hào)).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.39/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.
這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色.
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡(或電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性,葉綠素等色素進(jìn)入A處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為某種動(dòng)物有性生殖過(guò)程中有關(guān)細(xì)胞的分裂圖象.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

①該動(dòng)物的成熟體細(xì)胞中含4條染色體
②圖甲發(fā)生基因的自由組合
③圖乙所示分裂方式,可能發(fā)生等位基因的分離或者相同基因的分離
④圖丁所示細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是(  )
A.高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到試管苗,是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
D.玉米種子發(fā)育成玉米植株是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.雖然不同細(xì)胞在形狀、大小上千差萬(wàn)別,但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性.以下關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,正確的是( 。
A.化學(xué)組成:組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類完全相同
B.結(jié)構(gòu):都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
C.遺傳物質(zhì):都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì),且遺傳密碼子通用
D.能源物質(zhì):都以糖類作為直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確.
材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)完全培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
方法步驟:
(1)首先配制完全培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C.
(2)將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液.
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng).
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鋅引起的
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
⑤若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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