7．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式．下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類有差異，細(xì)胞膜的流動(dòng)性也與①、②和③有關(guān)
B．如果該細(xì)胞能接受激素的調(diào)節(jié)，則與①有關(guān)
C．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D．如果圖示為小腸上皮細(xì)胞膜，則a可代表甘油，b可代表K+

分析 圖中看出，a物質(zhì)Ⅰ處多，Ⅱ處少，并且由Ⅰ→Ⅱ運(yùn)輸，不需載體，不消耗能量，因此屬于自由擴(kuò)散；b物質(zhì)Ⅰ處少，Ⅱ處多，并且需要載體的協(xié)助，要消耗能量，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
圖中①是糖蛋白、②是磷脂分子、③是蛋白質(zhì)，因此圖中Ⅰ處是膜外

解答 解：A、不同物種的細(xì)胞中糖蛋白和蛋白質(zhì)的種類有所差異，但是磷脂分子是完全相同的，A錯(cuò)誤；
B、①為糖蛋白，具有信息識(shí)別作用，激素的調(diào)節(jié)需要信息識(shí)別，B正確；
C、b物質(zhì)Ⅰ處少，Ⅱ處多，并且需要載體的協(xié)助，要消耗能量，因此屬于主動(dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，C正確；
D、圖中a是自由擴(kuò)散，b是主動(dòng)運(yùn)輸，甘油的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散，離子的運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式以及免疫排斥等方面的知識(shí)，要求考生具有一定的識(shí)圖能力，能通過(guò)圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)確定運(yùn)輸?shù)姆绞�，并且明確不同細(xì)胞的磷脂分子是相同的，磷脂分子是生物膜的基本骨架．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
B．神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
C．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
D．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)不改變，功能趨向?qū)ｉT(mén)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
B．水是運(yùn)輸蔗糖的介質(zhì)，所以缺水時(shí)光合速率會(huì)下降
C．蛋白質(zhì)合成過(guò)程中產(chǎn)生水，ATP的合成過(guò)程中消耗水
D．水在葉綠體基質(zhì)中分解為H+、O2和電子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答下列圍繞葡萄酒制作及評(píng)價(jià)的問(wèn)題：
（1）傳統(tǒng)葡萄酒制作過(guò)程中發(fā)酵菌種來(lái)源于葡萄皮上的酵母菌，為防止雜菌污染影響葡萄酒的品質(zhì)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)防止雜菌污染措施先沖洗再去梗．
（2）葡萄酒的釀制原理是先通氣促進(jìn)酵母菌的有氧呼吸為酵母菌的迅速增殖提供能量；后密閉，促進(jìn)酵母菌的無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精．請(qǐng)?jiān)诖鸢讣埾鄳?yīng)的坐標(biāo)系中繪制果酒發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線．
（3）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)在果酒發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵液pH一直下降，試解釋其中原因：果酒發(fā)酵過(guò)程中，產(chǎn)生二氧化碳，發(fā)酵液pH會(huì)降低．
（4）在家庭制作葡萄酒時(shí)，往往要向新鮮的葡萄汁中加入一定的白糖和白酒，加入白糖的目的是增加酒的甜度，而加白酒的可能目的是增加酒的度數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如表中名稱、結(jié)構(gòu)與功能配對(duì)不正確的是（　�。�
 名稱結(jié)構(gòu)功能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成的場(chǎng)所
B高爾基體單層膜蛋白質(zhì)的合成、加工、分類和包裝
C線粒體雙層膜呼吸作用的主要場(chǎng)所
D中心體中心粒與紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答有關(guān)微生物培養(yǎng)的問(wèn)題．
下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方．
成分NaNO3K2HPO4KClFeSO4（CH2O）MgSO4•7H2OH2O青霉素
含量3g1g0.5g0.01g20g0.5g1000ml0.1萬(wàn)單位
（1）下列五種微生物中，在該培養(yǎng)基中一定無(wú)法生長(zhǎng)是C E多選
A．乳酸菌   B．產(chǎn)甲烷菌  C．HIV   D．酵母菌    E．藍(lán)藻
（2）該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型，這種同化作用類型的微生物有酵母菌或霉菌（至少舉兩例）．
（3）如要鑒定自來(lái)水是否被大腸桿菌污染，需要在配方中除去_青霉素，而加入伊紅美蘭，使培養(yǎng)基成為固體．還應(yīng)該加入凝固劑瓊脂，使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)出綠色，便于鑒別．
（4）在充足的碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和水的條件下，某些微生物仍然不能正常生長(zhǎng)，還需要在培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)因子．下列選項(xiàng)中屬于該類物質(zhì)的有ABE多選
A．某些維生素  B．某些氨基酸   C．酶   D．激素    E．含氮堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于原子組成的敘述正確的是（　�。�
A．由質(zhì)子和電子構(gòu)成B．由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．由原子核和核外電子構(gòu)成D．由電子和中子構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為被針刺后抬手動(dòng)作的神經(jīng)反射示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞直接生活的環(huán)境為組織液
B．圖中傳出神經(jīng)元為c1和c2
C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，膜外電位由正變負(fù)
D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，會(huì)引起屈肌和伸肌運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④

（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是 。

（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng) 。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時(shí)間后離心，試管中的放射性主要存在于 中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時(shí)間后離心，試管中的放射性主要存在于 中。

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