1．下列有關基因工程操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．用同種限制酶切割載體與目的基因可獲得相同的粘性末端
B．檢測到受體細胞含有目的基因就標志著基因工程操作的成功
C．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
D．用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體是因為其抗性基因便于與外源基因連接

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、限制性內(nèi)切酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且切割形成特定的粘性末端，所以用同種限制酶切割運載體與目的基因可獲得相同的黏性末端，這樣便于目的基因與運載體連接形成重組DNA分子，A正確；
B、目的基因在受體細胞中成功表達才表示基因工程操作成功，僅僅檢測到受體細胞含有目的基因，并不代表該基因可以正常的轉錄和翻譯，B錯誤；
C、真核生物基因有編碼區(qū)和非編碼區(qū)之分，并且編碼區(qū)包括外顯子和內(nèi)含子，而以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因只包含外顯子，沒有內(nèi)含子和非編碼序列，因此與原基因的堿基序列不同，C錯誤；
D、質(zhì)粒中抗生素抗性基因一般用于檢測目的基因是否成功導入受體細胞中，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，了解基因工程技術的相關應用，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水秦安第二中學高三上學期第一次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實驗。實驗結果如圖，下列說法正確的是

選項

級別

濾紙條編號

判斷依據(jù)

A

綠葉組

甲

葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬

B

嫩黃葉組

甲

葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬

C

綠葉組

乙

上起的第一和第二條帶較寬

D

嫩黃葉組

乙

上起的第一和第二條帶較寬

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科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組欲將已知抗鹽基因?qū)嗽|(zhì)體培育抗鹽菊科植物。請回答：

（1）為獲得大量抗鹽基因，可通過 技術進行擴增，也可將其連接到 上，通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增。

（2）制備葉片原生質(zhì)體的酶混合液中，一般含較高濃度的甘露醇，其目的是避免制備的原生質(zhì)體 。酶混合液需通過 滅菌，才能用于無菌原生質(zhì)體的制備，整個無菌操作過程需在 中進行。

（3）可通過 方法，直接將抗鹽基因?qū)朐|(zhì)體的細胞核。此外，還可用聚乙二醇融合、電擊等方法導入。導入后的原生質(zhì)體需再生出 ，經(jīng)持續(xù)分裂獲得愈傷組織，進一步分化獲得再生植株并擴大繁殖。

（4）利用帶有標記的抗鹽基因特殊片段與從轉基因植株提取的RNA進行 ，驗證抗鹽基因是否被整合到受體的細胞中并轉錄。通過將擴大繁殖的再生植株轉接到含有 的培養(yǎng)基，根據(jù)生長狀況初步篩選出抗鹽植株。

（5）為了獲得大量該轉基因植株，可將帶腋芽的莖段轉入適宜培養(yǎng)基中，獲得大量 ，然后轉入生根培養(yǎng)基中誘導生根，形成再生植株。再生植株需進行 （不定項選擇：

A．無菌處理

B．鍛煉

C．去除根部殘留的培養(yǎng)基

D．逐步提高濕度處理）后才能移種大田。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．牛痘疫苗是用取自牛的牛痘（一種天然的輕型病毒性傳染�。┠摪械臐{液制成的．我國通過推廣新生兒接種牛痘疫苗措施，使得天花病在我國終止傳播．下列敘述正確的是（　　）
A．接種牛痘疫苗可預防多種傳染病
B．天花病毒入侵機體后，會刺激效應T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
C．第一次接種疫苗后，機體受刺激會產(chǎn)生特異性免疫
D．再次感染天花病毒時，機體可產(chǎn)生大量抗體進入細胞并消滅病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人體是一個平衡系統(tǒng)，人體平衡的維持有賴于多方面的調(diào)節(jié)與控制．下圖表示下丘腦對人體部分生理活動的調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖回答下列問題．（圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動，激素c的分泌受h的調(diào)控影響，乙為腎上腺．虛線部分表示神經(jīng)調(diào)節(jié)．）

（1）圖中激素e是指促甲狀腺激素釋放激素，它可以通過內(nèi)分泌腺丙進而調(diào)節(jié)激素g的產(chǎn)生，這種調(diào)節(jié)方式叫做分級調(diào)節(jié)．
（2）在正常情況下，餐后血糖濃度升高，圖中b（用字母表示）分泌增加，使血糖濃度降低．當人體處于饑餓狀態(tài)時，圖中除下丘腦之外，還有A、B、C內(nèi)分泌腺活動加強，促使血糖含量升高．（多選）
A．甲　B．乙　　C．丙　D．丁
（3）突然處于非常危險環(huán)境時，人體能通過圖中生理過程⑥（填數(shù)字）促使相關內(nèi)分泌腺分泌激素，使血糖濃度快速上升．由此可以看出人體對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）劇烈運動后，如果人體沒有及時補充水分，血漿滲透壓將變高．寫出此時人體調(diào)節(jié)水平衡的過程：血漿滲透壓升高，刺激下丘腦，促使抗利尿激素分泌量增加，尿量減少；同時渴覺中樞興奮，引起口渴，主動飲水，增加機體含水量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若⑧是促甲狀腺激素，則對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素（填名稱）．
（2）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時，此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由負變正．神經(jīng)沖動傳導到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定．
（3）圖示表明：機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞有絲分裂間期是不會發(fā)生的過程是（　�。�
A．DNA復制B．轉錄C．翻譯D．逆轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發(fā)育成男性，人類中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性，但無YO男性，下列分析錯誤的是（　　）
A．正常女性個體中也有SRY基因，只是不表達
B．XX男性的出現(xiàn)是由于父方減數(shù)分裂時X、Y染色體交換片段的結果
C．XY女性的出現(xiàn)是由于父方減數(shù)分裂SRY基因突變或缺失的結果
D．有XO女性，無YO男性說明控制人體生長發(fā)育必須的基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中，若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的結構，無需操作的步驟是（　�。�
A．環(huán)割后肢腳趾尖皮膚B．用探針破壞脊髓
C．用0.5%HCl溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的腦

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