A. | HIV病毒、T2噬菌體 | B. | 流感病毒、豌豆 | ||
C. | 硝化細菌、綿羊 | D. | 肺炎雙球菌、煙草花葉病毒 |
分析 DNA與RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脫氧核糖,一定為DNA;有核糖一定為RNA.
(2)若含“T”,一定為DNA或其單位;若含“U”,一定為RNA或其單位.因而用放射性同位素標記“T”或“U”可探知DNA或RNA,若細胞中大量利用“T”,可認為進行DNA的復(fù)制;若大量利用“U”,可認為進行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,則為單鏈DNA,因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,則肯定不是雙鏈DNA(可能為單鏈DNA,也可能為RNA).
解答 解:(1)甲生物:核酸中嘌呤堿基數(shù)和嘧啶堿基數(shù)不相等,該生物可能只含RNA,也可能既含有DNA又含有RNA,因此該生物可能是HIV病毒或流感病毒或肺炎雙球菌或硝化細菌;
(2)乙生物的遺傳物質(zhì)中嘌呤和嘧啶堿基數(shù)相等,說明該生物的遺傳物質(zhì)是DNA分子,可能是T2噬菌體、豌豆、綿羊,但不可能是煙草花葉病毒.
故選:D.
點評 本題考查核酸的相關(guān)知識,要求考生識記核酸的種類,掌握DNA和RNA化學(xué)組成的區(qū)別,能根據(jù)題干中信息判斷甲含有核酸的種類和乙遺傳物質(zhì)的種類,再作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中 | |
B. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 線粒體中有機物分解釋放的能量都用于合成ATP | |
D. | 真核細胞沒有線粒體就不能進行有氧呼吸,沒有葉綠體就不能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為溶劑,只能使無機鹽成為離子狀態(tài) | |
B. | 溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | |
C. | 與細胞內(nèi)其他物質(zhì)結(jié)合 | |
D. | 細胞結(jié)構(gòu)的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物的物質(zhì)和能量 | B. | 生產(chǎn)者 | ||
C. | 消費者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是
A.若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理
B.若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進行
C.若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中
D.若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞(胚胎),則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細胞核密切相關(guān)(如下圖),據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)線粒體外膜的主要成分是 ;光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時可用 染液進行染色;從細胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是 ,除圖示結(jié)構(gòu)外,細胞中的雙層膜結(jié)構(gòu)還可能有 。
(2)在連續(xù)分裂的細胞中,過程①發(fā)生在 期,需要核糖核苷酸、酶和_______等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核;過程③的場所是 (細胞器)。
(3)從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷,M蛋白與有氧呼吸第 階段關(guān)系密切
(4)用某種抑制性藥物處理細胞后,發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制
了 (圖中編號)過程。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述正確的是 ( )
A. 細胞膜上的載體蛋白對某些物質(zhì)出入細胞具有運輸作用
B. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用
C. RNA聚合酶可在細胞核內(nèi)合成并發(fā)揮作用
D. 突觸后膜上的受體能夠識別神經(jīng)遞質(zhì),體現(xiàn)了細胞內(nèi)信息交流的功能
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