分析 本題是對生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、光合作用的具體過程和影響光合作用的因素的考查,梳理生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、光合作用的具體過程、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響,然后結(jié)合題圖和問題進行解答.
解答 解:(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程可將該圖完善為:.
(2)該人工濕地公園中的植物主要有:蘆葦(挺水植物)、綠藻(浮游植物)和黑藻(沉水植物)等,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了植物群落的分層現(xiàn)象,即植物群落具有垂直結(jié)構(gòu).輸入該人工濕地公園的能量是濕地中的植物所固定的太陽能和流入該濕地的生活污水中的有機物中的化學(xué)能.該系統(tǒng)中CO2濃度的平衡主要是通過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)機制來維持的.
(3)①AB、IJ段由于沒有光照,不能進行光反應(yīng)形成暗反應(yīng)需要的還原氫與ATP,暗反應(yīng)不能進行,C5化合物維持在較低水平;G點由于光合午休現(xiàn)象,氣孔關(guān)閉,葉肉細胞間二氧化碳的含量少,二氧化碳固定過程需要的五碳化合物少,剩余的五碳化合物增多.
②分析題圖曲線可知,D點,五碳化合物的含量突然降低,可能的原因是白天該地區(qū)天氣暫時由晴轉(zhuǎn)陰,光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP減少,三碳化合物還原產(chǎn)生的五碳化合物減少,二氧化碳固定過程仍然在消耗五碳化合物,因此五碳化合物的含量暫時下降.
③由圖二可知DG段(10時到13時)光照不斷增強,光反應(yīng)也不斷增強,產(chǎn)生更多的還原性氫和ATP用于C3的還原,會使水稻葉肉細胞內(nèi)C3的相對含量越來越少.
故答案為:
(1)
(2)垂直 濕地中的植物所固定的太陽能和流入該濕地的生活污水中的有機物中的化學(xué)能 自我調(diào)節(jié)
(3)①NADPH ATP CO2 ②D ③
點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、光合作用的具體過程,光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響,對于光合作用過程的掌握和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進行 | |
B. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 | |
C. | 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團 | |
D. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:
為研究植物的光合作用,測定植物在不同條件下的光照與凈光合速率(Pn)關(guān)系,研究人員設(shè)計如下裝置,請回答下列問題:
(1)圖中通過變換光源可研究 、 對光合作用的影響。
(2)實驗過程中,如溫度控制不精確,難以確定光照與Pn關(guān)系,原因是 。
(3)裝置中NaHCO3溶液的作用是 。
(4)植物凈光合速率測定指標(biāo)是 。如需要測量呼吸作用,需要對裝置進行 處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中硝化細菌的硝化速度減弱,不利提高土壤肥力 | |
B. | 土壤中需氧型微生物的呼吸作用加快,數(shù)量增多 | |
C. | 農(nóng)作物根的呼吸作用加強,吸收礦質(zhì)元素的速度加快 | |
D. | 疏松的土壤易被雨水沖刷走,加大水土流失量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DC細胞能接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮 | |
B. | DC細胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了細胞膜的物質(zhì)跨膜運輸功能 | |
C. | T細胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗體,從而發(fā)揮免疫效應(yīng) | |
D. | T細胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成 |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.T2噬菌體與煙草花葉病毒的核酸組成中含有相同的核苷酸
B.翻譯時,64種密碼子與64種反密碼子之間進行配對
C.染色體和細胞膜所含有的元素種類相同
D.細菌中的核酸存在于擬核和質(zhì)粒中
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
類似于細胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,V-SNARE(V)和T-SNARE(T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是( )
A.囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性
B.高爾基體膜可以形成囊泡,細胞膜則不可以
C.V與T的特異性結(jié)合,保證了囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸
D.囊泡對貨物的準(zhǔn)確運輸需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下表所示為各種群同化的能量;下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中A~E表示能量值;卮鹣铝袉栴}:
(1)甲和丁的種間關(guān)系是_______;種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的_____。若甲的數(shù)量減少,則戊的數(shù)量_______(選填“會”或“不會”)發(fā)生明顯變化。
(2)種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第___營養(yǎng)級;乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于______信息,由此可見,______離不開信息的傳遞。
(3)種群乙的能量變化圖中,A~E中表示能量值為2×107KJ的是_______;C表示的能量是_____。
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