下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的說(shuō)法，合理的是
A新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)、厭氧型
B營(yíng)腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)不可缺少的
C包括細(xì)菌、真菌和病毒等
D是食物鏈中最高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B

解析試題分析：分解者有需氧型的，A錯(cuò)誤，有的細(xì)菌是生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤，分解者不屬于食物鏈的成分，D錯(cuò)誤，本題選B。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中分解者
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是知道分解者的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省高三六校聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：綜合題

下圖為甲、乙兩個(gè)水池中的各有5個(gè)相同物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。試分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1) 圖中每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有      條食物鏈。假如鯽魚(yú)的1/4食物來(lái)自綠藻，1/2來(lái)輪蟲(chóng)，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚(yú)種群增加的能量200KJ,那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別是        KJ和         KJ。

（2）為增加圖中甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向水池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿(mǎn)了浮萍，水草、綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少           ，輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少                                                        。

(3)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。已知水中x的質(zhì)量濃度為0.003mg／L,請(qǐng)分析說(shuō)明：

 

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

  能量(kJ)

  1.6×109

  1.2×109

  1.3×108

  9.1×107

  9.5×106

  X含量(mg/L)

    0.037

  0.036

    0.35

    0.39

    4.1

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群是_________             _。

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題：

（一）人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著其表面生長(zhǎng)，但近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可釋放入海，對(duì)多種生物造成毒害。有關(guān)該污染物的部分研究如下，請(qǐng)回答：

（1）小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮，推測(cè)其將失去細(xì)胞免疫和部

分       免疫。

（2）有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的年齡組成發(fā)生改變（如圖12），預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是                             

                                      

（3）某海域受有機(jī)錫污染后，部分海藻以及多種軟體動(dòng)物的生物量顯著下降，個(gè)別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)類(lèi)群。這是在    水平上研究的結(jié)果。

（二）如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，若E種群中的總能量為5.8×109 kJ，B種群的總能量為1.6×108 kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是                     

（三）如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值，單位為J/(cm2·a)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為118 872 J/(cm2·a)，但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。那么，

（1）A固定的總的太陽(yáng)能是        J/(cm2·a)

（2）從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是          %

（四）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，那么,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是___                                  ____，其中，從能量流動(dòng)角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的數(shù)量會(huì)         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)“S”型曲線(xiàn)的變化與事實(shí)不符合的敘述是        

      

A.x軸為時(shí)間、y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件    或種群遺傳因素，k值將改變

B.x軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率，在c點(diǎn)時(shí)，中耕松土，k值將改變

C.x軸為光照強(qiáng)度，y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2 的濃度，k值將改變

D.x軸為時(shí)間，y軸為生態(tài)系統(tǒng)中群落有機(jī)物的量，在c點(diǎn)時(shí)，改變生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，k值將改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(5分)硅藻的生長(zhǎng)需要硅酸鹽。下圖是對(duì)兩種淡水硅藻——針桿藻和星桿藻的有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，虛線(xiàn)表示培養(yǎng)水體中硅酸鹽的濃度變化。圖中a表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻、b表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻的情況，c表示兩種硅藻混合培養(yǎng)情況。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

 (1)單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻時(shí)，該種群在前40天內(nèi)種群數(shù)量呈________增長(zhǎng)，40天內(nèi)硅藻出生率的變化趨勢(shì)是________。

(2)兩種淡水硅藻混合培養(yǎng)時(shí)，40天后②代表的________藻被完全排除掉。但在自然河流生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)兩種硅藻一種分布在淺層，另一種分布在較深的水域，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

(3)據(jù)報(bào)道2010年5月，漢江支段流域水體中硅藻大量繁殖，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致硅藻大量繁殖的原因可能是_________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。生物圈這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中，還可以分出很多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，例如一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘等。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B．流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者積累的有機(jī)物中的全部能量

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用，提高了能量的利用率

D．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

 

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