【題目】圖一是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)與圖一細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在

(2)若觀察圖一中結(jié)構(gòu)⑧,需用 染色;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填序號(hào)).

(3)若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖二的變化過(guò)程,則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ,Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞 (消耗或者不消耗)能量,Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周?chē)M織液消耗的能量來(lái)源于圖一細(xì)胞中的場(chǎng)所是 .(填序號(hào))圖二中的P的合成場(chǎng)所是圖一中的 (填序號(hào))

【答案】(1)沒(méi)有中心體,有細(xì)胞壁

(2)健那綠染液 ③⑦⑧

(3)主動(dòng)運(yùn)輸 不消耗 ②⑧⑩

【解析】解:(1)洋蔥是高等植物,與圖一細(xì)胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中不含中心體,但含有細(xì)胞壁.

(2)圖一中的結(jié)構(gòu)⑧為線粒體,需用健那綠溶液染色后才能觀察到;圖1中細(xì)胞的①⑩各結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③高爾基體、⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑧線粒體.

(3)由圖二可知,氨基酸從腎小管管腔逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,因此其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸;Na+從腎小管管腔順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,該過(guò)程不消耗ATP;動(dòng)物細(xì)胞中產(chǎn)生能量(ATP)的場(chǎng)所有②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和⑧線粒體;圖二中的P是載體蛋白,其合成場(chǎng)所是圖一中的⑩核糖體.

故答案為:

(1)沒(méi)有中心體,有細(xì)胞壁

(2)健那綠染液 ③⑦⑧

(3)主動(dòng)運(yùn)輸 不消耗 ②⑧⑩

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理過(guò)程不能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.葡萄糖不完全氧化分解產(chǎn)生乳酸

B.興奮傳遞過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

C.抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合

D.激素與靶細(xì)胞的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖.它是由氨基酸通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的,這種反應(yīng)叫做 .該分子是由4種氨基酸形成,造成氨基酸種類不同的原因是

2)如圖2為脫氧核苷酸鏈,圖中的名稱是 .連接相鄰兩個(gè)核苷酸分子的化學(xué)鍵名稱是

3)圖3圖中有 種核苷酸.

4)圖4B具有多樣性,若從b分析其原因是 .若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為eB,則B分子中肽鍵的數(shù)目是

5)圖5B物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)細(xì)胞膜的基本支架是[ ] ,圖1中的D

2)圖1中代表O2進(jìn)入細(xì)胞方式是[ ] ;圖1中可代表Na+、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是[ ]

3)鯽魚(yú)肝臟細(xì)胞吸收Na+、K+方式相同,魚(yú)藤酮是一種極強(qiáng)的殺蟲(chóng)劑和魚(yú)類毒藥(能抑制呼吸作用),若用魚(yú)藤酮處理肝臟細(xì)胞,則Na+、K+吸收均受到顯著的影響,其原因是 .若對(duì)鯽魚(yú)肝臟細(xì)胞施加另種毒素后Na+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖1中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Na+[] 的活動(dòng).

4)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的.若腎小管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎小管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的吸收可用 (用a、bc、de回答)表示.

5)與圖2中甲曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的 ,可與圖2中乙曲線對(duì)應(yīng)的是圖1中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制次數(shù)、細(xì)胞分裂次數(shù)分別是

A染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次 B染色體復(fù)制二次,細(xì)胞分裂二次

C染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂二次 D染色體復(fù)制二次,細(xì)胞分裂一次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是

化學(xué)消毒 灼燒滅菌 干熱滅菌 紫外線滅菌 高壓蒸汽滅菌 巴氏消毒法

A⑤③②①④⑥ B①②③④⑤⑥

C⑥②③④①⑤ D③④②①⑥⑤

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【題目】在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖[單位為103 kJ/(m2a)]。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為156%

B.在這場(chǎng)地震中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響最小

C.肉食動(dòng)物由于數(shù)量較少即便不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存

D.各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流給了分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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C. 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期,著絲點(diǎn)排列整齊

D. 在染色體逐漸解開(kāi)螺旋的時(shí)期,細(xì)胞中央出現(xiàn)由很薄細(xì)胞壁構(gòu)成的赤道板

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A性狀分離 B基因分離 C完全顯性 D不完全顯性

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