A、漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 |
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅 |
C、致敏T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,進(jìn)而使病毒被抗體消滅 |
D、致敏T細(xì)胞分泌淋巴因子,直接進(jìn)入靶細(xì)胞,殺死靶細(xì)胞內(nèi)的病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固定化后的淀粉酶可以連續(xù)水解廢水中的淀粉為葡萄糖,因而可用于保護(hù)環(huán)境 |
B、“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān),與污物或衣物的性質(zhì)無關(guān) |
C、RNA聚合酶能與基因上的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的復(fù)制過程 |
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體中都存在著ATP合成酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用 |
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零 |
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合速率為8個(gè)單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞接觸感染細(xì)胞,導(dǎo)致感染細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 |
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸感染細(xì)胞,導(dǎo)致感染細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅 |
C、致敏T細(xì)胞接觸感染細(xì)胞,導(dǎo)致感染細(xì)胞裂解,進(jìn)而使病毒被抗體消滅 |
D、致敏T細(xì)胞分泌淋巴因子,直接進(jìn)入感染細(xì)胞,殺死感染細(xì)胞內(nèi)的病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,紅色部分為液泡的細(xì)胞液 |
B、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,白色部分為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的外界溶液 |
C、視野中紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深 |
D、視野中白色部分逐漸縮小,濃度逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量流汗后,應(yīng)及時(shí)大量飲用礦泉水,以維持身體的水鹽平衡 |
B、細(xì)胞外液滲透壓下降,腎小管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收 |
C、體內(nèi)失水過多,抗利尿激素分泌量增加 |
D、皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基 |
B、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和赤霉素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 |
C、MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的之一是提供營(yíng)養(yǎng) |
D、培養(yǎng)基配制過程中所用的水必需都是蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和蛋白質(zhì)組成 |
B、b、c結(jié)構(gòu)在S期會(huì)消失 |
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與 |
D、e的蛋白質(zhì)成分是在前期合成的 |
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