4. 用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷，下列敘述正確的是()

   A. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境中，它們的身體產(chǎn) 生了白色的定向變異

   B. 在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

   C. 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光，是它們長(zhǎng)期相互 選擇的結(jié)果

   D. 長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)前肢和頸去吃樹(shù)上的葉子， 因此前肢和頸都很長(zhǎng)

4. C

4. C解析:本題解題的關(guān)鍵是明確自然選擇 對(duì)遺傳和變異的作用機(jī)理。生物體本身有 很多不定向的變異，而自然選擇定向選擇能 適應(yīng)環(huán)境的變異類型，因此，在題目中出現(xiàn) 定向變異，或按生物意愿而產(chǎn)生變異的說(shuō)法 都是錯(cuò)誤的。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書(shū)系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練20 第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

9. (2014 •江西宜春模擬) 黑腹果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材 料，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果繩的性別與染色體組成有關(guān)， 如下表，其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子。

染色體組成

XY

XYY

XX

XXY

XXX

YY

性別

雄性

雌性

不發(fā)育

果蠅的長(zhǎng)翅(B) 對(duì)殘翅(b) 為顯性，基因位于常染色體上；紅眼 (R) 對(duì)白眼(r) 是顯性，基因位于 X染色體C區(qū)段中(如右圖) ，該 區(qū)段缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X- Y因缺少相應(yīng)基因而死亡。

用長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅(BbXRY) 與長(zhǎng)翅白眼雌果蠅 (BbXrXr) 雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼 雌果蠅(記為W) �，F(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交 產(chǎn)生F2:

(1) 根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因：

① 若子代性狀分離比為 ，則是由親代配子基因突變所致；

② 若子代性狀分離比為 ，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；

③ 若子代性狀分離比為 ，則是由性染色體數(shù)目變異所致。

(2) 如果結(jié)論③成立，則W的基因型是 ，其產(chǎn)生的配子類型及比例為F2中的果蠅有種基因型。

(3) 若實(shí)驗(yàn)證實(shí)W個(gè)體是由體細(xì)胞突變引起的，則F2中眼色基因R : r= 。

(4) 將巧的長(zhǎng)翅果繩自由交配，后代中長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅占 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. 下列有關(guān)選擇育種的說(shuō)法，正確的是()

   A. 選擇育種的過(guò)程是一個(gè)選擇的過(guò)程，但選擇的方 向和自然選擇的方向完全相同

   B. 選擇育種是創(chuàng)造新品種、新類型的重要方法之一

   C. 選擇育種周期長(zhǎng)、可選擇的范圍有限

   D. 選擇育種是對(duì)定向的變異進(jìn)行人工逐代選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. (2014 •福建廈門(mén)期中) 下列不能作為基因工程操作 工具的是()

   A. 限制酶   B. RNA聚合酶

   C. DNA連接酶   D. 噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4. 在達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中，他認(rèn)為遺傳是生物進(jìn)化的重要組成部分。以下有關(guān)遺傳問(wèn)題的敘述，哪 一項(xiàng)是達(dá)爾文未能認(rèn)識(shí)到的()

   A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象

   B. 遺傳的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞

   C. 遺傳可以使有利的變異逐代積累

   D. 遺傳指生物上下代之間性狀的相同或相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2. 下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. —個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)

   B. 生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體 的繁殖而代代相傳

   C. 種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因

   D. 基因突變可改變基因庫(kù)的組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4. 現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料。下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇()

   A. 黃色黃色、綠色

   B. 紅眼果蠅種群中出現(xiàn)了白眼果蠅

   C. 貓叫綜合征

   D. 無(wú)子西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為 N1、N2，個(gè)體平均重量分別為 M1、M2，則下列正確的是（ ）

A．N1·M1＞N2·M2

B．N1·M1＜N2·M2

C．N1·M1＝N2·M2

D．N1·M1≥N2·M2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T2噬菌體、藍(lán)藻和綠藻都可能發(fā)生的生理過(guò)程是

A．基因重組 B．基因突變 C．染色體變異 D．無(wú)絲分裂

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