(共9分)請回答下列有關(guān)光合作用的問題:
(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。
(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。
①在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于 千勒克司時,光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時,光合速度的限制因素是 。
②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度。
(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。
①當(dāng)在 千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。
②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時,2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
③A植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于 千勒克司。
(1)光反應(yīng) 暗反應(yīng) (2)①L1 光照強(qiáng)度 (2)
(3)①6 ②10.9 ③6
【解析】
試題分析:(1)光合作用的光反應(yīng)需要光,故光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)。光合作用的光反應(yīng)需要二氧化碳,故二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng)。(2)①據(jù)圖甲分析,在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于L1千勒克司時,光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時,光合速度的限制因素是光照強(qiáng)度。(2)據(jù)甲圖可知,光照強(qiáng)度為L2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度分別為2、4、4,在乙圖表示如上圖。(3)①據(jù)丙圖分析,A植物呼吸速率為4(二氧化碳吸收速率mg/小時單位面積,以下單位省略),B植物為2,實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,故二者實(shí)際光合速率要相等,B植物的凈光合速率要比A植物大2,據(jù)圖分析,在光強(qiáng)為6千勒克司時,B植物的凈光合速率要比A植物大2,故這時二者實(shí)際光合速率相等。②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時,凈光合速率為8,據(jù)光合作用反應(yīng)式,轉(zhuǎn)化為葡萄糖為(180×8)/(6×44)=60/11,故2小時可積累葡萄糖為2×60/11=10.9 mg。③A植物1天內(nèi)呼吸量為24×呼吸速率(4)=96,故在白天12小時凈光合量必須大于96,即凈光合速率要大于8,據(jù)圖分析,大于光強(qiáng)要大于6千勒克司。
考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題能力;曲線分析能力和作圖能力。
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅秦安一中高三第一次檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)請回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:
一對健康夫婦生下一嬰兒,一歲時腦出血死亡,二年后女方懷孕6個月時,經(jīng)羊水及臍帶血診斷為患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎,抽取每個胚胎1—2個細(xì)胞檢查后,選兩個胚胎移植,最后一個移植成功,出生了一健康嬰兒,是我國第三代試管嬰兒。請回答:
(1)早在1951年,美籍華人生物學(xué)家張明覺就發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象,為哺乳動物體外受精奠定了理論基礎(chǔ),由于他在體外受精和胚胎移植研究中作出的重大貢獻(xiàn),也被人們譽(yù)為“試管嬰兒”之父。
(2)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處_____ _____ ___,不同點(diǎn)在______________________________________________ 。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細(xì)胞后,可通過觀察___________判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用_____________性(男性,女性)胚胎進(jìn)行移植。應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取更理想的胚胎。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終
解決這兩個問題。下圖是治療性克隆的過程圖解:
I.請?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①____________;②________________
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是_________________________________
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高三上學(xué)期第二次階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共9分)為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖一所示。
實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù),③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖二所示,請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,通過______________________________進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合作用強(qiáng)度較大的是點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向是向②C點(diǎn)表示的是_____________________________________________。③CD段形成的原因是_________________________________________,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向____________偏轉(zhuǎn)。④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行____________處理。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣靈溪二高高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共10分)請回答有關(guān)蛋白質(zhì)的相關(guān)知識:
(1)自然界中組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子,碳原子數(shù)至少有X個,最多有11個;氧原子數(shù)有Y到4個不等;氮原子數(shù)有Z到4個不等。則X、Y和Z的數(shù)值分別為 。
(2)由39個氨基酸形成的一種多肽中共有丙氨酸4個(R基為---CH3), 現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖)。則該過程中肽鍵數(shù)目和O原子分別減少了 、 個。
1_________________________39
↓
1____7
19____26
9_______17
28________38
(3)現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸:
則Z的最小值和W的最大值分別為________、_________。
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北武漢五校高一下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:(共9分)
(1)曲線 為正常人的,曲線 為糖尿病的
(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是 ,該過程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是 ,能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的主要代謝途徑是 。
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射胰島素,請?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)(2分)
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