下圖為高等植物的生理過程的簡單圖解,有關(guān)分析正確的是
A.影響植物光合作用的因素主要是光、溫度、CO2,影響呼吸消耗的只有溫度
B.在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D.圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
科目:高中生物 來源:2014屆吉林省長春外國語學校高一上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
下圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:(每空1分,共14分。)
(1)左圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細胞是_________細胞,做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[ ]______________、[ ]__________和[ ]__________等結(jié)構(gòu)。
(2)細胞進行生命活動所需的能量主要由[。輄________供給該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行________,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是_________。
(3)結(jié)構(gòu)5是高爾基體,它與____________的形成有關(guān)。
(4)結(jié)構(gòu)6是細胞核,它是遺傳物質(zhì)____________和___________的場所。
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科目:高中生物 來源:四川省2010級第一次診斷性模擬檢測(理綜生物)試題 題型:綜合題
(22分)Ⅰ.(10分)下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程,請分析回答:
(1)如果a代表組織蛋白,則b代表部分酶或激素,則進行②過程的場所是____________。
(2)人體內(nèi)能通過④過程得到的氨基酸叫做 ,產(chǎn)物B需要轉(zhuǎn)變成_________排出體外。
(3)圖中A表示的物質(zhì)是___________,⑨過程在
中進行。請寫出⑧⑨代表的呼吸作用的總反應方程式:
。
Ⅱ.(12分)下圖表示高等植物有關(guān)生理作用與環(huán)境因素的關(guān)系,其中四條曲線的環(huán)境條件見下圖,請據(jù)圖分析回答:
Ⅰ:0.10% CO2 30℃
Ⅱ:0.10% CO2 20℃
Ⅲ:0.03% CO2 30℃
Ⅳ:0.03% CO2 20℃
①曲線ⅠCD段影響光合作用強度的主要因素是 。
②曲線Ⅲ、Ⅳ表明:在0.03%CO2和較強光照條件下,當溫度從20℃升至30℃時,CO2吸收量并不隨之增加,原因是 。若溫室栽培農(nóng)作用時遇到這種情況,可采取 等措施,以提高作物產(chǎn)量。
③當作物處于曲線Ⅱ代表環(huán)境條件時,在E點對應的光照強度下,可采取
措施來提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。
④若該圖為松樹(陽生植物)的相應曲線變化,將該曲線改繪為人參(陰生植物)的相應曲線變化時,B點的位置應如何移動? 。
⑤在相同的光照強度下,玉米比小麥的光合作用強,其結(jié)構(gòu)原因是:維管束鞘的細胞中,玉米含有 結(jié)構(gòu),而小麥則不含有;其功能原因是 的途徑不同。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖為高等植物的生理過程的簡單圖解,有關(guān)分析正確的是
A.影響植物光合作用的因素主要是光、溫度、CO2,影響呼吸消耗的只有溫度
B.在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素[來源:學*科*網(wǎng)]
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20%
D.圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖為高等植物的生理過程的簡單圖解,有關(guān)分析正確的是
A.影響植物光合作用的因素主要是光、溫度、CO2,影響呼吸消耗的只有溫度 |
B.在晴朗的夏天,CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素[來源:學*科*網(wǎng)] |
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%~20% |
D.圖中的“營養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養(yǎng) |
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