【題目】圖甲表示酶催化反應過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關系曲線．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中b表示二肽

B. 圖甲中a與b結合后，a的形狀會發(fā)生變化

C. 適當降低溫度，圖乙中得M值不變

D. 圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

【答案】D

【解析】a在反應前后不發(fā)生變化，所以a代表酶，一分子b在酶a的催化下分解成2分子的氨基酸，所以b表示二肽，A項正確； 酶a為生物催化劑，與反應底物b專一性結合使b分解為氨基酸后，a的性質不會發(fā)生變化，B項正確；圖乙表示在在最適溫度下該酶促反應生成氨基酸的量與時間的關系曲線，氨基酸的最大生成量只與反應底物b的量有關，因此適當降低溫度，雖然酶的活性減弱，但圖乙中的M值不變，C項正確；圖乙顯示：c～d段的催化速率不再隨反應時間的增大而增大，說明反應底物b已經(jīng)完全被分解為氨基酸，所以限制c～d段的主要因素是反應底物b的數(shù)量，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用部分過程的示意圖，圖中Ⅰ-Ⅲ表示過程，W 代表膜上物質，下列敘述錯誤的是

A. 圖中途徑Ⅲ是 PGAL 的主要去向

B. 圖中 I 產(chǎn)生 PGA 過程中會產(chǎn)生六碳分子

C. 圖中途徑Ⅱ大多數(shù) PGAL 在細胞外形成蔗糖

D. 水的光解維持了類囊體膜兩側的 H+濃度差從而推動了光反應的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是（　�。�

A. 若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

B. 若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度則相反

C. 若③為組織細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自③和⑤

D. 若③為骨骼肌細胞，運動時⑤處的血溏濃度低于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當刺激作用停止后，有的興奮會及時消失，有的興奮并不立即消失，會延續(xù)一段時間，這與神經(jīng)元的連接方式有關．圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，均表示興奮性神經(jīng)元，和為連接在神經(jīng)元表面上的電流計．請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個小枝末端膨大的部分叫_____．

（2）在A處給一個適宜的刺激，M的指針偏轉情況是_____、N的指針偏轉情況是_____．

（3）圖2為刺激A處記錄的動作電位示意圖，則a～b段的Na+內(nèi)流，_____消耗能量；c～d段的K+_____，不消耗能量．

（4）興奮在神經(jīng)元神經(jīng)纖維上的傳導可以是_____的，在神經(jīng)元之間的傳遞是_____的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示腺苷三磷酸的結構，圖2表示ATP在能量代謝中的作用。據(jù)圖判斷下列有關敘述錯誤的是(　 　)

A. 圖1中的五邊形表示單糖，與RNA中的單糖相同

B. ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能

C. ATP分子中所有化學鍵都貯存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物

D. 人體成熟紅細胞沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院投票通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。“三親嬰兒”的培育過程可選用如下技術路線。請回答下列問題：

（1）圖中“三親嬰兒”的染色體來自________和父親提供的細胞核。

（2）過程②中防止多精入卵的屏障有___________和卵細胞膜反應。

（3）若捐獻者攜帶紅綠色盲基因，則該基因___________（“能”或“不能”)遺傳給“三親嬰兒”。

（4）成熟的精子是由精子細胞變形而來， ________發(fā)育為頂體，________演變?yōu)槲玻颖仨毥?jīng)過________才能具有受精能力，早期胚胎發(fā)育的過程大致為：受精卵→__________→囊胚→原腸胚。囊胚中的__________層細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小流域治理已經(jīng)從開始時的單純造林和減水、減沙等工程,逐漸轉移到生態(tài)經(jīng)濟型模式上,目標是(　　)

A. 建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟效益

B. 建立原始和現(xiàn)代的復合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益

C. 建立穩(wěn)定、高效的復合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益

D. 建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子比天然種子有許多優(yōu)越性,下列對其優(yōu)越性的敘述不正確的是( )

A. 可使自然狀態(tài)下不結子的植物得以繁殖

B. 方便儲藏和運輸

C. 可以隨意改變植物的遺傳性狀

D. 可快速、大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“設計試管嬰兒”與“試管嬰兒”，均用到了下列哪些生物技術手段

① 胚胎移植技術 ② 體外受精技術 ③ 植入前遺傳學診斷技術 ④ DNA重組技術

A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④

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