【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

B. 若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度則相反

C. 若③為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自③和⑤

D. 若③為骨骼肌細(xì)胞，運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血溏濃度低于①處

【答案】C

【解析】圖中①、⑤可表示血漿，②可表示組織液，③可表示細(xì)胞內(nèi)液，④可表示淋巴；當(dāng)血液從⑤流經(jīng)①時(shí)，血漿中的成分會(huì)因組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)而發(fā)生改變。

A．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)后因血糖濃度升高，促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素， ①處的胰島素濃度高于⑤處，A錯(cuò)誤；

B．若③為腦細(xì)胞，有氧呼吸消耗氧氣釋放二氧化碳，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度則相反，B錯(cuò)誤；

C．若③為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境（組織液）中的水可來(lái)自③細(xì)胞內(nèi)液和⑤血漿，C正確；

D．若③為骨骼肌細(xì)胞，運(yùn)動(dòng)時(shí)需要分解葡萄糖為生命活動(dòng)供能，故⑤處的血溏濃度高于①處，D錯(cuò)誤；

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)溶酶體示意圖，分析以下敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 溶酶體中含有多種酸性水解酶

B. 溶酶體在植物通氣組織的形成中起重要作用

C. H+易化擴(kuò)散進(jìn)入溶酶體有利于維持其內(nèi)的酸性環(huán)境

D. 溶酶體可以消化細(xì)胞外吞入的顆粒和自身產(chǎn)生的碎渣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源不正確的說(shuō)法是

A. 不可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞 B. 可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

C. 可能來(lái)自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 D. 不可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a），直翅（D）對(duì)彎翅（d）、有刺剛毛（B）對(duì)無(wú)刺剛毛（b）為顯性，控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上，如下圖所示的四只昆蟲分別進(jìn)行自交（不考慮交叉互換），后代表現(xiàn)型是長(zhǎng)翅直翅有刺剛毛：長(zhǎng)翅彎翅有刺剛毛：殘翅直翅有刺剛毛=2:1:1，下列 符合該性狀分離比的是（ ）

A. 圖 1B. 圖 2C. 圖 3D. 圖 4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶（SOD）能消除生物體在新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。對(duì)人體不斷地補(bǔ)充SOD具有抗衰老的特殊效果。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是

A．SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是降低了該化學(xué)反應(yīng)的活化能

B．②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程，均需嚴(yán)格的無(wú)菌操作

C．①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

D．該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蛋白酶和肽酶處理一分子由571個(gè)氨基酸形成的四條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，需要消耗的水分子的個(gè)數(shù)是（　�。�

A. 575B. 571C. 570D. 567

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

(1)A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？________。理由是：①________，②________。

(2)A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是________期，該期的主要變化是_______________________。

(3)A圖細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成________個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)________條。

(4)B圖處于分裂的________期。

(5)C圖表示的是____細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，此圖細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____________。

(6)C圖代表的生物，細(xì)胞內(nèi)有染色體_______條，該圖下一時(shí)期細(xì)胞的變化是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中b表示二肽

B. 圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會(huì)發(fā)生變化

C. 適當(dāng)降低溫度，圖乙中得M值不變

D. 圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器功能的敘述，正確的是(　 　)

A. 溶酶體只能消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器

B. 酶和抗體都在核糖體上合成

C. 線粒體含有核糖體且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案