生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類及含量的差異,會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異,這可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2,為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面的三套裝置。?

其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下:錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。?

(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是                                     。?

(2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是                      。?

(3)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整:

                                                                                  ;

②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作;

③測(cè)出                                                   ;?

④再計(jì)算出CO2釋放量。?

(4)若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為Y,則呼吸熵計(jì)算式為:                  。如果呼吸熵小于1時(shí),說(shuō)明                  。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子                (大、等、小)于小麥種子。?

(5)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加

              ,小燒杯內(nèi)加入          ,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為                     。

  (1)增大吸收CO2的能力  (2)氧氣  (3)①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液,以等量的清水代之

③相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量  (4)(X-Y)/X  呼吸底物中含脂肪  小  (5)與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子  與實(shí)驗(yàn)組等量的清水  X+Z?


解析:

(1)小燒杯中有NaOH溶液,其目的是用于吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2;在小燒杯中插入一根濾紙折疊條,NaOH溶液便會(huì)擴(kuò)散到濾紙上,可增大吸收CO2的能力。(2)甲裝置中發(fā)芽小麥種子呼吸作用時(shí)消耗氧氣,并放出二氧化碳,其中CO2被NaOH溶液所吸收。使得錐形瓶中氣壓下降,導(dǎo)致墨滴向右移動(dòng),可見(jiàn)減少的氣體為氧氣的量。(3)甲裝置內(nèi)的氣體變化是氧氣的消耗量,為了求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,還得測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中CO2氣體的變化量。因此可以根據(jù)甲裝置及題干中所列的器材與試劑,啟發(fā)設(shè)計(jì)出測(cè)定CO2氣體變化的裝置乙,應(yīng)當(dāng)與裝置甲的不同之處在于燒杯中的液體應(yīng)用同體積的清水,既不吸收氧氣,也不吸收二氧化碳。則容器內(nèi)氣體體積的減小代表消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值,從而可以計(jì)算出種子消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值,從而可以計(jì)算出種子呼吸作用釋放的CO2量。(4)由題意可知,裝置甲測(cè)得的X為小麥呼吸作用所吸收的氧氣量,裝置乙測(cè)得的Y為小麥種子呼吸作用所吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量的差值。則小麥種子呼吸作用放出的二氧化碳量=X-Y。那么據(jù)題干所提供呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收O2,可得計(jì)算公式為(X-Y)/X。小麥種子的主要成分為淀粉,呼吸熵接近于1,而干重相同的油菜種子含有大量的脂質(zhì),脂質(zhì)分子中氫對(duì)氧的比例較糖類分子高,氧化時(shí)需要較多的氧。故油菜種子的RQ較小麥處子的RQ要小些。?(5)丙?裝置錐形瓶?jī)?nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子時(shí),對(duì)瓶中的氣體變化幾乎沒(méi)有影響。則丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z應(yīng)為實(shí)驗(yàn)測(cè)量的誤差值,所以校正后可得氧氣的實(shí)際消耗量應(yīng)為X+Z。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(12分)生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類不同會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比現(xiàn)出差異,這可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2呼吸作用吸收的O2,為了測(cè)定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面的三套裝置。

其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下:錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條增大吸收CO2的能力,瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸收的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。
(1)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是                        
(2)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,還要利用乙裝置測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。
①乙裝置的小燒杯中應(yīng)盛放哪種液體?                           
②用同質(zhì)量的小麥種子放在乙燒杯中,并在相同環(huán)境下進(jìn)行與甲實(shí)驗(yàn)相同的操作;
③測(cè)出                        ;
④再計(jì)算出CO2釋放量。
(3)若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)
量)為Y,則呼吸熵計(jì)算式為:                 。如果呼吸底物中含脂肪,則呼吸熵
                 (大于、等于、小于)1。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子
在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為小麥種子            (大于、等于、
小于)于油菜種子。
(4)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加入               ,小燒杯內(nèi)加入                  ,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類及含量的差異,會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異,這可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2,為了測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面的三套裝置。

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(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是                                    。
(2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是                     。
(3)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整:
                                                                           
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作;
③測(cè)出                                                  ;
④再計(jì)算出CO2釋放量。
(4)若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為Y,則呼吸熵計(jì)算式為:                 。如果呼吸熵小于1時(shí),說(shuō)明                 。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子               (大、等、小)于小麥種子。
(5)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加
             ,小燒杯內(nèi)加入         ,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為                    

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下:錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。

(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是                                    。

(2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是                     

(3)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,由此還要利用乙裝置來(lái)測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,請(qǐng)將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整:

                                                                           ;

②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作;

③測(cè)出                                                  ;

④再計(jì)算出CO2釋放量。

(4)若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為Y,則呼吸熵計(jì)算式為:                 。如果呼吸熵小于1時(shí),說(shuō)明                 。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子               (大、等、。┯谛←湻N子。

(5)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加

             ,小燒杯內(nèi)加入         ,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為                    。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省高三暑假自主學(xué)習(xí)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類不同會(huì)導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比現(xiàn)出差異,這可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2呼吸作用吸收的O2,為了測(cè)定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸熵,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面的三套裝置。

其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)如下:錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條增大吸收CO2的能力,瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸收的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水。整個(gè)裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。

(1)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動(dòng),顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了,減少的氣體是                         。

(2)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,還要利用乙裝置測(cè)定發(fā)芽小麥呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。

①乙裝置的小燒杯中應(yīng)盛放哪種液體?                           

②用同質(zhì)量的小麥種子放在乙燒杯中,并在相同環(huán)境下進(jìn)行與甲實(shí)驗(yàn)相同的操作;

③測(cè)出                         ;

④再計(jì)算出CO2釋放量。

(3)若甲裝置測(cè)出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)量)為X,乙裝置測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動(dòng)

量)為Y,則呼吸熵計(jì)算式為:                  。如果呼吸底物中含脂肪,則呼吸熵

                 (大于、等于、小于)1。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子

在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為小麥種子             (大于、等于、

小于)于油菜種子。

(4)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正。則應(yīng)對(duì)丙裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加入                ,小燒杯內(nèi)加入                   ,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向左移動(dòng)量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為                         。

 

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