【題目】鑒別甲苯、己烯、苯酚溶液、丙烯酸溶液、乙醇,可選用的試劑是( )
A.KMnO4溶液、FeCl3溶液 B.溴水、KMnO4溶液
C.NaOH溶液、FeCl3溶液 D.溴水、Na2CO3溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物具有下列性質(zhì):能發(fā)生銀鏡反應(yīng),滴入石蕊試液不變色,加入少量堿液并滴入酚酞試液,共煮后紅色消失。原有機(jī)物是下列物質(zhì)中的
A.甲酸乙酯 B.乙酸甲酯 C.乙醛 D.甲酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B.衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,代謝速率減慢
C.細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞的意外死亡,是由環(huán)境引起的而與基因無(wú)關(guān)
D.癌細(xì)胞代謝異;钴S,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象之間無(wú)法形成對(duì)照
B. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后均能復(fù)原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化
B.用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定
D.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生做乙醛還原性的實(shí)驗(yàn),取1mol/LCuSO4溶液2mL和0.4mol/LNaOH溶液4mL,在一個(gè)試管中混合后加入0.5mol/L40%的乙醛溶液加熱至沸騰,無(wú)紅色沉淀產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
A. NaOH不夠量 B. CuSO4不夠量 C. 乙醛溶液太少 D. 加熱時(shí)間不夠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,以下各自對(duì)應(yīng)的層次是
(1)草原中的一只野兔
(2)草原中的所有生物
(3)草原中的所有蒲公英
(4)草原
(5)草原野兔的肺
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng),請(qǐng)完成下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的填空題.
(1)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是 .
(2)綠色植物細(xì)胞的邊界是 ,它的主要成分是 .
(3)真核細(xì)胞的控制中心是 ,它是細(xì)胞遺傳和 中心.
(4)細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,新陳代謝的主要場(chǎng)所是 .
(5)細(xì)胞內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱為生物膜,包括細(xì)胞膜、 、 .
(6)分泌蛋白的形成和分泌過(guò)程表明,細(xì)胞器之間 ,共同完成一定的生理過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程
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