【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,以下各自對應(yīng)的層次是

(1)草原中的一只野兔

(2)草原中的所有生物

(3)草原中的所有蒲公英

(4)草原

(5)草原野兔的肺

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D.細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

【答案】B

【解析】試題分析:草原中的一只野兔屬于個體層次;草原中的所有生物屬于一個生物群落;草原中的所有蒲公英屬于一個種群;草原屬于生態(tài)系統(tǒng);草原野兔的肺屬于器官層次,B正確。

考點定位:本題考查的是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)糖的敘述,正確的是

A.葡萄糖在線粒體中合成

B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色

C.纖維素由葡萄糖組成

D.胰島素促進糖原分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在調(diào)查某植物種群時發(fā)現(xiàn)T(抗銹。⿲t(易感染)為顯性,在自然情況下該植物種群可以自由交配,據(jù)統(tǒng)計TT20%,Tt60%,tt20%,該植物種群突然大面積感染銹病,致使全部的易感染植株在開花之前全部死亡。計算該植物在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少

A50%50% B62.5%50%

C50%62.5% D50%100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒別甲苯、己烯、苯酚溶液、丙烯酸溶液、乙醇,可選用的試劑是( )

AKMnO4溶液、FeCl3溶液 B.溴水、KMnO4溶液

CNaOH溶液、FeCl3溶液 D.溴水、Na2CO3溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)的方法不正確的是( )

A. 除去甲烷中混有的少量的乙烯:氣體通過溴水溶液的洗氣瓶

B. 除去乙酸乙酯中少量的乙酸:用氫氧化鈉溶液洗滌,分液、干燥、蒸餾

C. 除去CO2中少量的SO2:氣體通過盛飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶

D. 除去乙醇中少量的乙酸:加足量生石灰,蒸餾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于赫爾希和蔡斯的“T2噬菌體侵染大腸桿菌“的實驗,以下分析正確的是( )

A.35S標記組:培養(yǎng)時間過長,沉淀物放射性增高

B.32P標記組;攪拌不夠充分,上清液放射性增高

C.35S標記組:培養(yǎng)時間越長,含35S的子代噬菌體比例越高

D.32P標記組:培養(yǎng)時間越長,含32P的子代噬菌體比例越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高,成為人類健康沉默的殺手,其病因較多.請根據(jù)以下內(nèi)容回答:

1)為驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標.則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是______。

2)糖尿病患者往往胰島素分泌不足,組織細胞對葡萄糖的______發(fā)生障礙,表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀。

3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知:胰島B細胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的______分子結(jié)構(gòu)相似,在機體細胞免疫中產(chǎn)生的______對胰島B細胞進行攻擊,致其受損進而導致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于______病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )

A. 生長素和赤霉素都能促進植物生長

B. 生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C. 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D. 高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這主要是由于( )

A.暗反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP

B.暗反應(yīng)仍進行,CO2和三碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成C3

C.光反應(yīng)仍進行,形成[H]和ATP,促進了C3的形成并得到積累

D.光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被還原,積累了C3

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