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某水塘內有一條由三種不同生物形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖中的曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘中不同深度的分布狀況。下列相關分析錯誤的是

A．物種丙表示小魚，該種群所處的營養(yǎng)級最高，所含能量最少

B．硅藻、蝦、小魚構成了一個生物群落

C．物種乙的數量突增，短時間內丙的數量會增加

D．物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上學期期中考生物備用試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是 （ ）

A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小

B．把視野里的物像由乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序為轉動轉換器調節(jié)光圈移動裝片轉動細準焦螺旋

D．若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗及顯色結果的敘述，錯誤的是（ ）

A．水浴加熱條件下，麥芽糖與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀

B．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

C．人的口腔上皮細胞經健那綠染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體

D．常溫條件下，脫氧核糖核苷酸與吡羅紅作用呈紅色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對植物遺體的分解起重要作用，請回答下列問題。

（1）由于跳蟲和甲螨活動能力 ，身體 ,不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進行采集。

（2）現要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ,理由是 。若要采集大量的甲螨作為標本保存，最好選擇吸蟲器 理由是 。

（3）現在一培養(yǎng)罐內同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若它們均僅以罐內已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關系是 ,線蟲與酵母菌之間的關系是 。

（4）下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是

A．甲裝置的花盆壁a和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C．甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集

D．用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中?

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關圖示的各項敘述中，正確的是（　�。�

A. 圖中有兩條捕食鏈

B. 狐與鳥之間既存在捕食關系又存在競爭關系

C. 細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級

D. 該圖表示生物群落，狐為第三、四、五營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化。下列能正確反映短期內種群總重量增長率變化趨勢的是

A．綠藻上升 B．白鰱下降 C．水蚤下降 D．烏魚上升

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖，請據圖回答

（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A．D兩處的作用性質。

A． D．

（2）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E 的調節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。

（3）下丘腦和垂體的活動，又受血液中 含量多少的調節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽安慶一中高二文上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因、DNA、遺傳信息和染色體的描述，錯誤的是（ ）

A．生物體性狀完全由基因決定

B．基因是具有遺傳效應的DNA片段

C．遺傳信息是指基因的脫氧核苷酸的排列順序

D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源：2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類

A. 核糖、脫氧核糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖

C. 核糖、麥芽糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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