適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說.“酸生長(zhǎng)”學(xué)說認(rèn)為:生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng).為了驗(yàn)證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、6種不同pH值的系列緩沖液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理:選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗,切取圖中
 
(字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段,放入
 
中浸洗,作為實(shí)驗(yàn)材料.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
 

②每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料.
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),定期進(jìn)行
 

(3)分析數(shù)據(jù):某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表如下,
小瓶緩沖液pH值 1 2 3 4 5 6 7
實(shí)驗(yàn)前胚芽段初始長(zhǎng)度(mm) 10 10 10 10 10 10 10
實(shí)驗(yàn)后胚芽段平均長(zhǎng)度(mm) 13 20 25 23 19 17 16
分析上表數(shù)據(jù),在圖內(nèi)用坐標(biāo)曲線繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,還需遵循平行重復(fù)原則.本實(shí)驗(yàn)的單一變量是pH,因變量是胚芽鞘的生長(zhǎng)情況,可通過測(cè)量胚芽鞘的長(zhǎng)度來判斷.
解答: 解:(1)生長(zhǎng)素作用的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,即b段,將其放入蒸餾水中浸洗,盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干預(yù).
(2)根據(jù)材料提供的不同PH值的系列緩沖液,應(yīng)該準(zhǔn)備7組裝置,其中6組分別裝入等量的緩沖液,1組裝入等量的蒸餾水,該實(shí)驗(yàn)的因變量是胚芽鞘的生長(zhǎng)情況,可通過測(cè)量胚芽鞘的長(zhǎng)度來判斷.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng),細(xì)胞伸長(zhǎng)越明顯,過酸則抑制細(xì)胞伸長(zhǎng).
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù),進(jìn)行描點(diǎn)繪圖,如圖:

故答案為:
(1)b   蒸餾水
(2)①取7個(gè)潔凈的小瓶編號(hào),分別裝入等量的6種不同pH值(1~6)緩沖液和蒸餾水    ③測(cè)量長(zhǎng)度并記錄
(3)如圖
點(diǎn)評(píng):本題考查探究生長(zhǎng)素生理作用原理的實(shí)驗(yàn),難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制曲線圖,注意標(biāo)明橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖分別是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞,在膜的外表面均連接一個(gè)靈敏電流計(jì),如下圖,其中甲圖bc=cd,甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、刺激甲圖a點(diǎn),b點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、刺激乙圖b點(diǎn),a點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、刺激甲圖c點(diǎn),d點(diǎn)先興奮,a點(diǎn)后興奮,電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、同時(shí)刺激甲、乙兩圖a點(diǎn),電流計(jì)均發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),兩次偏轉(zhuǎn)之間間隔時(shí)間乙大于甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體和維生素D的化學(xué)成分分別是( 。
A、糖類、脂肪
B、磷脂、固醇
C、蛋白質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖.已知基因A位于①上,基因b位于②上,則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的可能是 ( 。ㄗⅲ核臈l染色體大小形狀不一樣.)
①100%   ②50%    ③25%    ④12.5%
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol\L-1,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是
 

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)由此可見,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響
 
,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響
 

(5)從生長(zhǎng)素的濃度在10-10mol/L~10-1mol/L范圍內(nèi),對(duì)植物各器官的作用效果可以看出,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、與2分別是細(xì)胞結(jié)構(gòu)局部示意圖和細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
某科學(xué)家用3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是
 
(填標(biāo)號(hào)),3H2O中的3H來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)圖1 中①~⑤表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是
 

A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂
(3)圖2甲中bc段變化的原因是
 
.乙在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置基因分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到.
(1)在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中根難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因是
 

(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(不抗旱).R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA  R:ATAAGCAAGACATTA.推測(cè)r基因形成的原因是
 

(3)研究人員在研究玉米抗旱性狀的遺傳方式的過程中發(fā)現(xiàn),不抗旱玉米自交的后代中會(huì)有一些抗旱的個(gè)體,可判定該基因在細(xì)胞中的位置是位于
 
(細(xì)胞質(zhì)/細(xì)胞核),其依據(jù)是
 

現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針.通過探針來檢測(cè)某植物相關(guān)的基因型.據(jù)圖回答下列問題.
①若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細(xì)胞總DNA,(能、不能)
 
以DNA為模板直接擴(kuò)增抗旱基因.
②R或r基因經(jīng)過處理變成單鏈DNA,若該處理方法不能用解旋酶,可以采取
 
方法處理.
③若被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象.不發(fā)生C現(xiàn)象,則被檢植物的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

作物受澇,反而會(huì)表現(xiàn)出缺水癥狀.其原因不包括( 。
A、根系環(huán)境缺氧,影響礦物質(zhì)吸收
B、根系生長(zhǎng)不良
C、酒精積累,使根系中毒
D、土壤溶液濃度過高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如右表,若WPWS與WSw雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( 。
純合子 雜合子
WW 紅色 W與任一等位基因 紅色
ww 純白色 Wp與Ws、w 紅斑白花
WsWs 紅條白花 Wsw 紅條白花
WpWp 紅斑白花
A、3種,2:1:1
B、4種,1:1:1:1
C、2種,1:1
D、2種,3:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案