麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別

B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

 

B

【解析】

試題分析：疫苗為大分子物質(zhì)，表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別，A錯。初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體，分別行使細胞免疫和體液免疫，B正確。再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體，淋巴因子由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生，C錯。入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被吞噬細胞吞噬消化，D錯。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

許多天然生物大分子或生物結(jié)構(gòu)為螺旋狀，下列與生物螺旋結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，不正確的是

A．破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)，其功能喪失，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B．螺旋藻細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)中含有A、G、C、U四種堿基

C．染色體的高度螺旋會導(dǎo)致其基因轉(zhuǎn)錄受阻而難以表達

D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸、脫氧核糖、堿基三者數(shù)目相等

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A.生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性

C.離子以易化（協(xié)助）擴散發(fā)生通過人工膜

D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖X代表某一生物概念，其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分，與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是

A．若X是構(gòu)成生物體的基本元素，則①、②、③、④代表C.H、O、N

B．若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng)，則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫

C．若①、②、③、④是增長、波動、穩(wěn)定、下降，則X為種群的數(shù)量變化

D．若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失，則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小華和小明均被流感病毒侵染并導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀，小華注射過流感疫苗而小明沒有，下列關(guān)于二者的癥狀及體內(nèi)發(fā)生的變化的敘述不正確的是

A．小華的感冒癥狀較小明輕，但他們內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)均已遭到破壞

B．注射的疫苗屬于抗原，在體內(nèi)刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞

C．小華體內(nèi)的抗體是B細胞分化成的漿細胞釋放的，而小明體內(nèi)的抗體是記憶細胞分化成的漿細胞釋放的

D．小華和小明體內(nèi)都可能發(fā)生了體液免疫和細胞免疫

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)一群綿羊，存在有角和無角性狀，欲判斷兩者的顯隱關(guān)系我們可采取的辦法是

A.讓多頭有角雄羊和多頭無角雌羊雜交觀察子代的性狀

B.讓一頭有角雄羊和一頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀

C.讓一頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀

D.讓多頭有角雄羊和多頭有角雌羊雜交觀察子代的性狀

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是_____________，⑤過程進行的場所是_____________。③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是_____________、_____________、_____________。

（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為_____________。某人血糖濃度長期高達185mg/dL，一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患_____________。

（3）能夠降低血糖的激素是_____________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

園林工人為使灌木圍成綠篦長得茂密、整齊，需要對綠篦定期修剪，目的是（ ）

A.抑制側(cè)芽生長 B.抑制其開花結(jié)果

C.抑制向光性 D.促進側(cè)芽生長

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是

①從基因文庫中獲取目的基因 ②利用PCR技術(shù)擴增目的基因

③反轉(zhuǎn)錄法 ④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成

A.①②③④ B.①②③ C.②①④ D.②③

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案