19．為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了生態(tài)瓶，相關(guān)的原理敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．要用無(wú)色透明玻璃瓶，保證能量能輸入生態(tài)瓶
B．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
C．要放在散射光處，以避免瓶?jī)?nèi)的溫度過(guò)高
D．水量不能充滿容器，以使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

分析 生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的$\frac{4}{5}$，要留出一定的空間；生態(tài)瓶采光用較強(qiáng)的散射光；選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大．

解答 解：A、要用無(wú)色透明玻璃瓶，保證能量能輸入生態(tài)瓶，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能夠自給自足，故不需要定期通氣，B錯(cuò)誤；
C、要放在散射光處，以避免瓶?jī)?nèi)的溫度過(guò)高，C正確；
D、瓶中的水量應(yīng)為容器的$\frac{4}{5}$，要留出一定的空間，以使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以“生態(tài)瓶”為背景，考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉嗜熱菌樣品中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示：

（1）進(jìn)行①過(guò)程的目的是稀釋，②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．
（2）從用途上來(lái)說(shuō)，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，配制時(shí)僅以淀粉作為唯一碳源；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)，Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)應(yīng)加入瓊脂作為凝固劑．
（3）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌．
（4）培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上挑出透明圈大的菌落，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．以下是人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要有機(jī)物A、B的元素組成、相互關(guān)系及功能示意圖，請(qǐng)分析回答：
 
（1）A可以分為A1、A2、A3…其原因是：從a到A的方面分析是由于空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別（2）；從B分析是因?yàn)镈NA分子具有多樣性．在人體細(xì)胞內(nèi)，B→C發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，C→A發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)．
（2）若從細(xì)胞內(nèi)提取出一種主要含有A和B的物質(zhì)D，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種把D中的A除去的方法：先加百分之八的鹽酸，再用酒精溶液處理，不溶物即為DNA．
（3）A1在催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)是參與反應(yīng)但自身的空間結(jié)構(gòu)不變．一般不同的化學(xué)反應(yīng)需用不同種類的A3催化．
（4）A4不均勻式分布于細(xì)胞膜的磷脂雙分子層中，A4在搬運(yùn)是具有一定的專一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)有染色體32條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是（　�。�
A．32、16、64、64B．32、8、32、64C．16、8、32、32D．16、0、32、32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖為某原核生物基因表達(dá)過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在細(xì)胞內(nèi)，該圖所示的基因表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 兩個(gè)階段．
（2）肽鏈?zhǔn)怯啥鄠�(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合 形成的．
（3）圖中DNA-RNA雜交區(qū)域中與腺嘌呤配對(duì)的堿基應(yīng)該是尿嘧啶．RNA聚合酶是在細(xì)胞中的核糖體 （填細(xì)胞器名）上合成的．圖示過(guò)程在細(xì)胞中發(fā)生的部位是擬核和細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在制作高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型時(shí)，不需要選用的“配件”是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．高爾基體D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，能夠吸收利用大氣中二氧化碳的是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．人體內(nèi)的某種有機(jī)化合物只含有C、H、0三種元素，則該化合物（　�。�
A．是細(xì)胞的能源物質(zhì)B．可用于合成纖維素
C．不能參與核酸的構(gòu)成D．分布皮下，有保溫作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是

A．組成生物體的元素和化合物在無(wú)機(jī)自然界都能找到，體現(xiàn)了生物和非生物的統(tǒng)一性

B．無(wú)論是鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N含量最多

C．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥

D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，因?yàn)槠渥饔米畲?/p>

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