A. | 綠色植物是生物界中為地球氧吧供氧的唯一生物,也是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
B. | 細(xì)胞壁是綠色植物細(xì)胞的重要組成部分,也是植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界 | |
C. | 葉綠體與染色體都含有具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,兩者都有膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,綠色植物細(xì)胞有時(shí)也會(huì)不含細(xì)胞核 |
分析 1、細(xì)胞膜的功能包括:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.因此是細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界.
2、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、藍(lán)藻原核生物也能通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,A錯(cuò)誤;
B、植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜,B錯(cuò)誤;
C、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,沒有膜結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,綠色植物細(xì)胞有時(shí)也會(huì)不含細(xì)胞核,例如植物成熟的篩管細(xì)胞不含細(xì)胞核,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的功能、細(xì)胞膜的功能、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種育種措施中,能產(chǎn)生新基因的是
A.高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲矮稈抗銹病優(yōu)良品種
B.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得無(wú)子西瓜
C.用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉株
D.用離體花藥培育小麥植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候方面的作用體現(xiàn)了生物多樣性直接價(jià)值 | |
B. | 濕地的旅游觀賞的開發(fā)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | 濕地中不知名的小昆蟲屬于生物多樣的無(wú)用價(jià)值 | |
D. | 保護(hù)濕地生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與濕地的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中色素都含有Mg元素 | |
B. | 同一個(gè)體不同體細(xì)胞中受體基因是相同的 | |
C. | 單倍體到二倍體發(fā)生的染色體變化,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 植物生長(zhǎng)素是一種大分子有機(jī)物,是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素是一種信號(hào)分子,不直接參與細(xì)胞代謝 | |
B. | 激素的分泌可以受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,同時(shí)激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng) | |
C. | 臨床上常通過(guò)檢測(cè)血液中激素含顯來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 | |
D. | 激素和酶相似,都是微量髙效的物質(zhì),都能一次產(chǎn)生多次利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫調(diào)節(jié)也是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制之一 | |
B. | 反饋調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要的意義 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)存在于生命系統(tǒng)的各個(gè)層次,屬于普遍現(xiàn)象 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài),機(jī)體就能進(jìn)行正常的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A表示細(xì)胞膜,B、C、D表示細(xì)胞器膜 | |
B. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜都不會(huì)出現(xiàn)B、C、D所示排列方式 | |
C. | C表示細(xì)胞膜,A、B、D表示細(xì)胞器膜 | |
D. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜均為C排列方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雙親均無(wú)耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親有耳垂④ | |||||
子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人數(shù) | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
無(wú)耳垂人數(shù) | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A. | 依據(jù)第①組結(jié)果可以推測(cè)有耳垂屬于顯性性狀 | |
B. | 有、無(wú)耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律 | |
C. | 耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳 | |
D. | 第②組中所有父親的基因型均為雜合體 |
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