A. | 葡萄糖 | B. | 大分子蛋白質(zhì) | C. | O2 | D. | 水 |
分析 人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境.內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成,是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.它們之間的關(guān)系為:
解答 解:組織液、血漿和淋巴三者構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,它們基本成分相似,但血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少.
故選:B.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握三者之間的關(guān)系;識記內(nèi)環(huán)境的成分,明確淋巴和組織液的成分最接近,再作出準(zhǔn)確的判斷即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | Na+通過主動運(yùn)輸排出細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度不同,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 細(xì)胞膜上運(yùn)輸Ca2+的載體和Cl-的載體數(shù)量可能不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者中期染色行為不同,染色體數(shù)目也不同 | |
B. | 兩者后期染色體行為相同,且細(xì)胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù)<1 | |
C. | 前者前期有染色體、紡錘體出現(xiàn),后者前期只有染色體出現(xiàn) | |
D. | 兩者間期相關(guān)復(fù)制的原料均為脫氧核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌與變形蟲在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型,后者無細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型 | |
B. | 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核 | |
C. | 酵母菌、乳酸菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條曲線的差異主要是由于蔗糖和KNO3溶液濃度不同導(dǎo)致的 | |
B. | 乙線表明第4分鐘后細(xì)胞開始吸收KNO3,細(xì)胞吸水,質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原 | |
C. | 適當(dāng)降低KNO3溶液濃度,則乙曲線b點(diǎn)將向右移動 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物細(xì)胞對物質(zhì)吸收具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 高溫加熱冷卻后蛋白質(zhì)將喪失活性,而DNA卻可能恢復(fù)活性 | |
C. | T2噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,決定其自身外殼蛋白的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物是生物界中為地球氧吧供氧的唯一生物,也是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
B. | 細(xì)胞壁是綠色植物細(xì)胞的重要組成部分,也是植物細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界 | |
C. | 葉綠體與染色體都含有具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,兩者都有膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,綠色植物細(xì)胞有時也會不含細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變 | |
B. | 人工誘變所引起的染色體變異、基因突變都是有利的 | |
C. | 細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體 | |
D. | 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍 |
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