13.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C.癌變細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的
D.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,A錯誤;
B、細(xì)胞衰老和凋亡對生物體的發(fā)育具有積極意義,是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象,B正確;
C、癌變細(xì)胞的分裂次數(shù)是無限的,C錯誤;
D、高度分化的細(xì)胞一般不具有分裂能力,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、癌變的特征,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A.無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,可以維持細(xì)胞和生物體正常的生命活動
B.水在細(xì)胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種,二者比例的大小與細(xì)胞代謝強(qiáng)度有關(guān)
C.乳糖、葡萄糖是動物細(xì)胞特有的糖類,是主要的能源物質(zhì)
D.性激素是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,屬于分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖人類遺傳病的系譜中(□○分別表示正常男女,■●分別表示患病男女)下列四圖中,肯定屬于隱性遺傳病的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢種、種群密度等
C.在水平方向上,由于光照強(qiáng)度、生物自身生長特點(diǎn)等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布
D.每平方米草地中狗尾草的數(shù)量符合種群密度的概念

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某調(diào)查小組在對某東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請回答:

( 1 )圖1為調(diào)查獲得的樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖.該野外調(diào)查小組采取的研究方法叫做樣方法(取樣調(diào)查法),應(yīng)采用記名計(jì)算法的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)物種的豐富度.調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2
(2)圖2可以看出F種樹表現(xiàn)出鑲嵌分布.
(3)圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請分析回答:

①從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有分解者,昆蟲與鼠之間屬于競爭 關(guān)系.
②圖乙中,若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為800只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔易被鼬捕食).這種情況下,估算的K值偏高 (偏高、偏低、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解.請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④.(填序號)
(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水.
(3)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.(填序號)
(4)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,原因是蘋果發(fā)生了無氧呼吸,其場所在①③,寫出該無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式:①④.
(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某腦外傷病人不能說話,但能聽懂別人講話,能看書看報(bào).此病人受損的是大腦皮層的( 。
A.聽覺語言中樞(H區(qū))B.運(yùn)動語言中樞(S區(qū))C.視覺語言中樞(V區(qū))D.書寫語言中樞(W區(qū))

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖中為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì).據(jù)圖回答:
(1)圖示的結(jié)構(gòu)涉及3個神經(jīng)元,含有2個突觸.
(2)如果B受到刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)分別是抑制性(遞質(zhì))、興奮性(遞質(zhì)).
(3)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過高爾基體加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合,引起反應(yīng).“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì)),這種細(xì)胞膜外結(jié)構(gòu)稱為糖被.
(4)刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次,如刺激c點(diǎn),則偏轉(zhuǎn)1次.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,正確的是( 。
A.單倍體體細(xì)胞內(nèi)一定不含同源染色體
B.自然界中多倍體在植物中較為常見,在動物中則沒有
C.單倍體一定不育,多倍體一定可育
D.利用單倍體植株培育新品種可明顯縮短育種年限

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同步練習(xí)冊答案