Question

8．某調(diào)查小組在對(duì)某東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)回答：

（ 1 ）圖1為調(diào)查獲得的樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖．該野外調(diào)查小組采取的研究方法叫做樣方法（取樣調(diào)查法），應(yīng)采用記名計(jì)算法的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)物種的豐富度．調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S₀m²．
（2）圖2可以看出F種樹(shù)表現(xiàn)出鑲嵌分布．
（3）圖甲表示某島嶼上幾類(lèi)主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線(xiàn)．請(qǐng)分析回答：

①?gòu)纳鷳B(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有分解者，昆蟲(chóng)與鼠之間屬于競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系．
②圖乙中，若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為800只．若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的野兔易被鼬捕食）．這種情況下，估算的K值偏高 （偏高、偏低、不變）．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，隨著樣方面積的增加，物種數(shù)目增加，到達(dá)S₀時(shí)達(dá)到最大．調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法．
圖2中，生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A與B為兩株同種植物，其差異屬遺傳多樣性，主要是由于基因突變和基因重組引起，樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬物種的差異性．
分析圖甲，存在兩條食物鏈，其中草屬于生產(chǎn)者，其他屬于消費(fèi)者；分析圖乙，表示S型曲線(xiàn)，其中a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$，b點(diǎn)表示K；分析圖3，各種生物之間存在捕食關(guān)系，根據(jù)數(shù)量變化，可推斷食物鏈為c→b→a．

解答 解：（1）對(duì)于植物應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度或物種，應(yīng)采用記名計(jì)算法的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)物種的豐富度．由圖可知S₁物種數(shù)較少，在S₀時(shí)達(dá)到最大，而S₂和S₀物種數(shù)一樣，但面積較大不利于調(diào)查，故選S₀最好．
（2）圖2可以看出F種樹(shù)表現(xiàn)出鑲嵌分布．
（3）
①生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，而食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者；在生物成分中營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌是分解者，昆蟲(chóng)和鼠有共同的食物--草，因此二者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
②根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式可知，a點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量為100×80÷20=400，根據(jù)曲線(xiàn)可知，a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量是K值的一半，因此K值為800；若標(biāo)記的兔有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高．
故答案為：
（1）樣方法（取樣調(diào)查法）      記名計(jì)算法        S₀
（2）鑲嵌
（3）
①分解者        競(jìng)爭(zhēng)
②800只       偏高

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查群落、種群密度調(diào)查及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．