取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．本實(shí)驗(yàn)中CO2的變化不影響光合作用強(qiáng)度

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用很弱

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省紹興市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．AMP可以作為合成ADP及RNA的原料

B．甲過程中釋放的能量可以用于C3的還原或細(xì)胞分裂

C．丁過程合成ATP所需能量可以是某些有機(jī)物氧化所放出的化學(xué)能

D．催化乙和丙過程的酶應(yīng)該是同一種酶

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述，下面說法錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會形成小泡，把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來，隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動并最后與之融合

B．在動物、真菌和某些植物的細(xì)胞中，含有一些由高爾基體斷裂形成的，由單位膜包被的小泡，稱為溶酶體

C．在植物有絲分裂的前期，核膜開始解體，形成分散的小泡，到了有絲分裂的末期，這些小泡會聚集成一個(gè)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁

D．剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡，隨著細(xì)胞的長大，這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示植物光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，圖乙表示植物在不同外界環(huán)境條件下，光合作用速率受CO2濃度影響的變化曲線．分析回答下列問題：

（1）圖甲中，當(dāng)光照強(qiáng)度為k點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動方向是從__________移向__________．

（2）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為n點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________．

（3）根據(jù)圖甲信息，圖乙中的n線與k線應(yīng)重合，而實(shí)際情況不是這樣的．寫出一個(gè)引起圖乙中陰影顯示的差距的主要外界因素__________．圖乙中，a點(diǎn)對應(yīng)條件下，葉肉細(xì)胞中C3含量__________于b點(diǎn)；c點(diǎn)對應(yīng)條件下，葉肉細(xì)胞中C5含量__________于b點(diǎn)；結(jié)合圖甲信息，d點(diǎn)對應(yīng)條件下，葉肉細(xì)胞中C5含量__________于c點(diǎn)．

（5）綜合上述分析，影響植物光合作用速率的因素包括__________．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．④過程受基因控制，并且受環(huán)境影響

B．②過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C．進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D．能進(jìn)行①過程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有特定抗體的磷脂微球體藥物如圖所示．當(dāng)藥物被注射到患有癌癥的實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，檢測到藥物首先進(jìn)入了某種癌細(xì)胞內(nèi)．據(jù)此推測，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是( )

A．藥物分子透過微球體與細(xì)胞膜的自由擴(kuò)散

B．抗體與靶細(xì)胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞

C．藥物分子通過識別細(xì)胞膜載體的主動運(yùn)輸

D．抗體與細(xì)胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。回答下列問題：

（1）科學(xué)家用 模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，該模型認(rèn)為生物膜具有流動性，其原因是組成膜的 是可以運(yùn)動的。

（2）圖1表示的生理過程是 ，圖1中所示的生物膜為 （填結(jié)構(gòu)）。 圖3表示的生理過程是 。

（3）圖2為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖2中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要____，如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 （都會／有一個(gè)會／都不會）受到影響，原因是____。

（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有____、____。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長為5．0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30分鐘和4小時(shí)）測量每一根的長度，結(jié)果如下圖所示，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水

B．b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C．c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離

D．d條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3浸泡溶液濃度增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達(dá)到平衡后

A．h1＞h2 Ma＞Mb

B．h1＜h2 Ma＞Mb

C．h1＜h2 Ma＜Mb

D．h1＞h2 Ma＜Mb

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同步練習(xí)冊答案