甲和乙為同卵雙胞胎，其發(fā)育過(guò)程示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、幼小的胚胎在發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導(dǎo)致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者，胎兒為男性時(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)
考點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義,基因重組及其意義
專題：
分析：細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，貫穿于整個(gè)生命歷程．甲和乙是同卵雙生，基因型應(yīng)該完全相同．若母親為伴X顯性遺傳病患者，可能將致病基因遺傳給子女，所以需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)．
解答： 解：A、細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程，故A錯(cuò)誤；
B、甲和乙是同卵雙生，基因型應(yīng)該相同，若甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，原因可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變，故B正確；
C、甲和乙是同卵雙生，基因型應(yīng)該相同，甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由環(huán)境因素導(dǎo)致的，故C錯(cuò)誤；
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者，可能將致病基因遺傳給兒子，因此胎兒為男性時(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，故D正確．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞凋亡、遺傳規(guī)律、基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)3-6小時(shí)過(guò)程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有
 
，此時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
，且光合速率
 
（大于、等于、小于）呼吸速率．
（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè)，植物體有機(jī)物能積累的時(shí)間總共有
 
小時(shí)．
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是
 
h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
 
（強(qiáng)、弱）．
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是
 
．
（5）若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g，c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量為44g，則48h后該植物有機(jī)物的積累量是
 
g．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

成都地區(qū)的春季陰天較多，光照弱，極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn)，為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素，結(jié)果如下．
 光照強(qiáng)度  土壤含水量（%）  葉綠素a含量（mg/cm2）
 正常光  80  0.018
 40  0.028
 弱光  80  0.017
 40  0.025
（1）實(shí)驗(yàn)表明，光照減弱時(shí)，會(huì)使葉綠素
 
（a或b）的含量下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
不足，直接影響暗反應(yīng)中
 
過(guò)程．
（2）據(jù)表分析，在
 
條件下，西紅柿的產(chǎn)量低．此時(shí)若在大田中應(yīng)采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量，此時(shí)若在溫室中可采取
 
措施來(lái)提高產(chǎn)量．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)，在密閉的溫室栽培西紅柿，即使光照、CO2濃度及水肥條件均適宜，產(chǎn)量仍較低，研究者認(rèn)為是夜間溫度過(guò)高導(dǎo)致
 
，要提高產(chǎn)量可采取的措施是
 
．
（4）科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn)，西紅柿植株頂部和底部沒(méi)有明顯溫差的情況下，頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
．底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（適宜溫度、CO2濃度為0.03%）．在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201503/97/9c8097b4.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
A、與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B、在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C、制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D、制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A、自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、生殖隔離是新物種形成的必要條件
D、生物進(jìn)化的原材料是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素
B、糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C、所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種甲蟲(chóng)通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可推測(cè)這種甲蟲(chóng)（　　）
A、與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系
B、屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D、在能量金字塔中位于底部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（　�。�
試管
步驟		123
12%的蔗糖溶液2mL2%的蔗糖溶液2mL蒸餾水2mL
2蒸餾水1mL酵母菌提取液1mL酵母菌提取液1mL
3 37℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
550-60℃溫水中加熱2分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
A、酵母菌提取液含有蔗糖酶
B、蔗糖不是還原糖
C、酶具有專一性
D、酵母菌提取液中不含還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某人運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化，圖乙表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
．
（2）若圖乙所示細(xì)胞為肝細(xì)胞，參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié)，B為肝糖原，則A是
 
_，C是
 
．
（3）某種類型糖尿病的病因是機(jī)體特異性免疫反應(yīng)異常，導(dǎo)致體內(nèi)某種漿細(xì)胞產(chǎn)生了
 
，與
 
細(xì)胞結(jié)合，使此細(xì)胞受損，血糖濃度無(wú)法降低，從免疫學(xué)角度分析該型糖尿病屬于
 
．
（4）如果圖乙中細(xì)胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過(guò)程的垂體細(xì)胞，則作用于此細(xì)胞的激素是
 
．
（5）將某種可無(wú)限增殖的細(xì)胞與胰島B細(xì)胞進(jìn)行融合，篩選出
 
的雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，從而可獲得大量的胰島素．

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