4．某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（D）對矮莖（d）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r中2號染色體上，基因D、d在4號染色體上．如果用此植物驗證遺傳定律，下列說法錯誤的是（　�。�
A．驗證孟德爾定律，需要統(tǒng)計一個較大的實驗樣本
B．驗證基因的分離定律，統(tǒng)計葉形、株高或花色都可以
C．驗證基因的自由組合定律，統(tǒng)計葉形和花色或株高和花色都可以
D．驗證基因的自由組合定律可用純合高莖紅花植株和矮莖白花植株雜交再讓F1測交

分析 分析題文：基因M、m與基因R、r在2號染色體上，則這兩對基因表現(xiàn)為連鎖遺傳；基因H、h在4號染色體上，因此基因M、m與基因H、h或基因R、r與基因H、h可自由組合．

解答 解：A、驗證孟德爾定律，需要統(tǒng)計一個較大的實驗樣本，A正確；
B、由于每對等位基因均符合分離定律，故驗證基因的分離定律，統(tǒng)計葉形、株高或花色都可以，B正確；
C、驗證基因的自由組合定律，不能統(tǒng)計葉形和花色，因兩者為連鎖遺傳，不是自由組合，C錯誤；
D、株高和花色的遺傳符合自由組合定律，故驗證基因的自由組合定律可用純合高莖紅花植株和矮莖白花植株雜交再讓F1測交，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因自由組合和變異，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，掌握用減數(shù)分裂過程研究變異配子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于赫爾希和蔡斯“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．35S標(biāo)記組：培養(yǎng)時間過長，沉淀物放射性增高
B．32P標(biāo)記組：攪拌不夠充分，上清液放射性增高
C．35S標(biāo)記組：噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后放射性主要存在于上清液中
D．32P標(biāo)記組：培養(yǎng)時間越長，含32P的子代噬菌體比例越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．灰體（H）對黃體（h）為顯性，將并聯(lián)黃體雌果蠅（XhXhY）與正�；殷w雄果蠅雜交，子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅．有關(guān)解釋合理的是（　　）
A．子代并聯(lián)黃體雌性果蠅的基因型為XhXh
B．親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY
C．子代雄性個體中的Y染色體來自雄性親本
D．性染色體組成為XXX及YY時致死

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識填空，
（1）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布中，利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（2）葉綠體色素的提取和分離中，分離的原理是：各種色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離．層析后，在濾紙上會呈現(xiàn)四條色素帶，它們的顏色自上而下依次橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色，可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素，在研磨時還應(yīng)加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素被破壞．
（3）細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，稱為原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜．
（4）細(xì)胞膜的功能特性是：具有選擇透過性
（5）在植物細(xì)胞中，與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)．與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜
（6）檢測酵母菌在細(xì)胞呼吸中是否產(chǎn)生CO2可使用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)，其中后者顏色變化過程為由藍(lán)變綠再變黃．檢測是否產(chǎn)生酒精可使用橙色的重鉻酸鉀溶液，其在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變?yōu)榛揖G色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)或功能的敘述正確的是（　�。�
A．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
C．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列一對或兩對相對性狀的雜交實驗中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)為1：1的有（等位基因A、a和B、b各控制一對相對性狀．其遺傳符合自由組合定律）（　�。�
①A和a控制的-對相對性狀中子一代測交的結(jié)果
②由B和b控制的-對相對性狀中形成子二代時的配子
③兩對相對性狀（AAbb）產(chǎn)生配子的種類
④AaBB測交的結(jié)果
⑤aaBb與Aabb雜交的結(jié)果．
A．①②④B．③④⑤C．②③⑤D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯誤的是（ ）

A．—個染色體組內(nèi)不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述錯誤的是（ ）

A. 由于水分子之間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用

B. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C. 水能為生命活動提供能量

D. ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)下圖菊花組織培養(yǎng)過程，回答相關(guān)問題：

（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)（或原理）是_____________。

（2）對過程_____________中的材料進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過程中。

（3）菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機(jī)物，其中蔗糖的作用是__________________________。

（4）培養(yǎng)不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料，其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素，在培養(yǎng)過程中，植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會影響實驗結(jié)果，B過程的培養(yǎng)基中兩種關(guān)鍵性植物激素的用量比值應(yīng)_____________。

（5）若外植體為二倍體植物的花藥，通過愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個染色體組，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一點即可）。

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同步練習(xí)冊答案