6.為探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,一實(shí)驗(yàn)小組按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):



步 驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選插條選該植物帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對(duì)照.F組的結(jié)果體現(xiàn)了抑制作用.
(3)實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論:2,4-D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性.
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)定一個(gè)鑒定插條生根效果的量化指標(biāo).平均根長(zhǎng).            
(5)若要進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路.在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度.

分析 分析表格數(shù)據(jù):A組2,4-D溶液的濃度為0,作為對(duì)照組;根據(jù)表格中其他5組2,4-D溶液的濃度,看出它們形成了等差數(shù)列,所以E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)表格中其他5組2,4-D溶液的濃度,看出它們形成了等差數(shù)列,所以E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是作為(空白)對(duì)照.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,2,4-D溶液濃度在0-600mg/L范圍內(nèi),隨著2,4-D溶液濃度的升高,生根數(shù)逐漸增多;2,4-D溶液濃度超過600mg/L后,隨著2,4-D溶液濃度的升高,生根數(shù)逐漸減少.但F組濃度為1000mg/L,生根數(shù)比對(duì)照組還少,說明對(duì)生根起抑制作用.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱形圖表示出隨著2,4-D溶液濃度的增加,生根數(shù)目先增加后減少(且比A組少),說明2,4-D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性(2,4-D既能促進(jìn)插條生根,也能抑制插條生根).
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以用平均根長(zhǎng)等作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo).
(5)可以“在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度”來進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度.
故答案為:
(1)800mg/L
(2)(空白)對(duì)照    抑制作用
(3)2,4-D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性
(4)平均根長(zhǎng)
(5)在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)完善實(shí)驗(yàn)步驟,并能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果提取有效信息和得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。

(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了____和______。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是_____和______。

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_______。

(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于______中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種______作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有_____種細(xì)菌。一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_______。

(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為 _________。

(6)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎胈______________作為材料來提取芳香油,而且提取時(shí)往選用新鮮的材料,理由是_____________。得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的_____層,原因是__________________。加入氯化鈉的作用是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,與細(xì)胞有絲分裂中紡錘體形成有關(guān)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)A圖表示哪種分裂的什么時(shí)期?減數(shù)第一次分裂后期.該細(xì)胞分裂完成后,形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)A圖中能形成2個(gè)四分體,含DNA分子8個(gè).
(3)B圖表示減數(shù)第二次分裂.該細(xì)胞分裂完成后,形成的子細(xì)胞是卵子和第二極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列與生態(tài)工程有關(guān)的問題:
(1)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn).
(2)“豬-沼-果”是我國(guó)一種常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,以沼氣為紐帶,帶動(dòng)畜牧業(yè)、林果業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展.該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用.             
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有很多.人畜糞便用于農(nóng)作物的生產(chǎn)主要符合物質(zhì)循環(huán)再生原理;連年種植單一品種造成病蟲害增加主要違反了物種多樣性原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.超敏反應(yīng)是一種異常的、過度的免疫反應(yīng).超敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)多種多樣.下列疾病中可能屬于超敏反應(yīng)的是( 。
A.花粉等引起的哮喘B.獲得性免疫缺陷綜合征
C.油漆等引起的接觸性皮炎D.青霉素引起的休克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖圖中甲、乙表示垂體的不同部位,a~d表示物質(zhì),a為蛋白質(zhì)類激素.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。 
A.圖中結(jié)構(gòu)甲可分泌促甲狀腺激素
B.若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C.物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.ADP向ATP的轉(zhuǎn)化,主要在下列哪種細(xì)胞器中進(jìn)行的( 。
A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.有人在飼養(yǎng)蝌蚪時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):
A、取甲、乙、丙3只大燒杯,每只燒杯均放入等量的清水和水草和10只大小基本相等的蝌蚪,每天均用蛋黃喂養(yǎng).
B、向甲缸每天加入5mg甲狀腺激素制劑;乙缸每天加入5mg甲狀腺抑制劑;丙缸每天不加任何制劑.
C、連續(xù)觀察一周,每天記錄一次蝌蚪的體長(zhǎng)、四肢和尾的變化.問:
(1)預(yù)期一周后,最先長(zhǎng)出四肢的是甲缸.
(2)如結(jié)果與預(yù)期的相符,則說明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育的作用的作用.
(3)如果丙缸的水和食物等缺少碘,則其中的蝌蚪變化更像乙缸,原因是缺碘使甲狀腺激素減少,發(fā)育緩慢.

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