14．A、B兩圖分別表示某種高等動物正在進行減數(shù)分裂的細胞，據(jù)圖回答：
（1）A圖表示哪種分裂的什么時期？減數(shù)第一次分裂后期．該細胞分裂完成后，形成的子細胞是次級精母細胞．
（2）A圖中能形成2個四分體，含DNA分子8個．
（3）B圖表示減數(shù)第二次分裂．該細胞分裂完成后，形成的子細胞是卵子和第二極體．

分析 分析A圖：A細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞質(zhì)均等分裂，為初級精母細胞；
分析B圖：B細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞質(zhì)不均等分裂，為次級卵母細胞．

解答 解：（1）A圖細胞中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，其分裂形成的子細胞是次級精母細胞．
（2）圖A中有2對同源染色體，因此減數(shù)第一次分裂前期能夠形成2個四分體，細胞中含有4條染色體，8個DNA分子．
（3）B圖細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級卵母細胞，其分裂形成的子細胞是卵細胞和極體．
故答案為：
（1）減數(shù)第一次分裂后期     次級精母細胞
（2）2     8
（3）二      卵子和第二極體

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞所處的時期及名稱；同時能正確辨別圖示細胞中染色體、DNA和染色單體數(shù)目，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶實驗高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動中，必須有大腦皮層參與的是（ ）

A．排尿和排便 B．呼吸中樞

C．心血管運動 D．談虎色變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）PCR的全名是（中文名）聚合酶鏈式反應(yīng)，利用PCR技術(shù)時需要的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物，PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制．
（2）PCR技術(shù)的操作過程是：①目的基因DNA經(jīng)高溫解鏈為單鏈，②引物與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，③在耐高溫DNA聚合酶作用下延伸，合成雙鏈DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．基因型為AaBb的個體與aabb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，后代的基因型比例是（　　）
A．9：3：3：1B．3：1：3：1C．1：1：1：1D．3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題．
（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣．圖1為光合作用發(fā)生的細胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化，請回答下列問題：

a．葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上，可利用紙層析法（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離．
b．對葉綠體各個部位磷酸含量分析，圖中[④]葉綠體基質(zhì)部位的磷酸含量最高，ADP的轉(zhuǎn)運方向是④→①（利用圖中數(shù)字和箭頭回答）．
（2）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量/mg•h-1		11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量/mg•h-1		0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜積累的有機物的量為34.8mg．
（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液．為使測得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)報道，美國佛羅里達州墨西哥灣沿岸的溫暖海水中生活著一種致命的細菌，美國疾病控制中心稱，這種名為創(chuàng)傷弧菌的細菌可通過人體表面?zhèn)诨蛘呤怯斡菊咄萄屎ＫM入人體內(nèi)繁殖作亂．下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．創(chuàng)傷弧菌細胞內(nèi)的DNA呈環(huán)狀，而人體核DNA呈鏈狀且與蛋白質(zhì)纏繞在一起
B．人體被創(chuàng)傷弧菌感染后，創(chuàng)傷弧菌在人體內(nèi)能利用自身的核糖體和高爾基體對蛋白質(zhì)進行合成和加工
C．創(chuàng)傷弧菌內(nèi)控制致命性狀的基因最可能位于細胞核中
D．創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中，其變異類型可能是基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．為探究生長素類似物2，4-D促進某植物插條生根的最適濃度，一實驗小組按如表進行了實驗：
別
組

步 驟		A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		？1000mg/L
2，4-D溶液
選插條選該植物帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同且適宜
實驗結(jié)果
請分析回答：
（1）E組實驗配制的2，4-D溶液濃度是800mg/L．
（2）設(shè)置A組實驗的目的是（空白）對照．F組的結(jié)果體現(xiàn)了抑制作用．
（3）實驗得出的初步結(jié)論：2，4-D對植物插條生根的作用具有兩重性．
（4）請設(shè)定一個鑒定插條生根效果的量化指標．平均根長．            
（5）若要進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路．在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計多個實驗組，他條件保持一致且適宜，按題目表格中實驗步驟進行實驗，以生根數(shù)（平均根長等）為指標確定最適濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1，某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上．

（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應(yīng)的密碼子將由GUC變?yōu)閁UC．正常情況下，基因R在細胞中最多有4個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于a（填“a”或“b”）鏈中．
（2）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是（減數(shù)第一次分裂時）交叉互換．缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)一個HH型配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時染色體未分離．
（3）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測其體細胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖2、3、4中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常．現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設(shè)計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種．（注：各型配子活動相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：①選擇缺失一條2號染色體的窄葉白花植株進行測交；②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．若F1中寬葉紅花：寬葉白花=1：1，則為圖2所示的基因組成；
Ⅱ．若F1中寬葉紅花：寬葉白花=2：1，則為圖3所示的基因組成；
Ⅲ．若F1中寬葉紅花：窄葉白花=2：1，則為圖4所示的基因組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解，請據(jù)圖回答．
（1）請將此遺傳圖解補充完整．①Xb②XB③XbY
（2）若該家庭子代女性（XBXb）與一色覺正常的男性（XBY）婚配，他們的女兒患紅綠色盲的概率是0．

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同步練習(xí)冊答案