下圖為模擬實驗中平衡時的滲透裝置,已知半透膜不能透過蔗糖和單體,漏斗的液面高度差為h,在此基礎上繼續(xù)進行系列實驗,下列的分析與結(jié)果敘述正確的是
A. 吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時漏斗中的水分子數(shù)等于吸出前
B. 若向燒杯中加入適量清水,平衡時半透膜內(nèi)外的滲透壓相同
C. 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡時液面差h將減小
D. 若向漏斗中適量滴入清水,平衡時液面差h將減小
科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①鑒定還原糖的斐林甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲A液和B液完全相同
②用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色
③葉綠體色素提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中藍綠色的是葉綠素b
④用一定濃度的硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細胞,可觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象
⑤脂肪的鑒定實驗用蘇丹III和蘇丹Ⅳ,實驗現(xiàn)象相同,但實驗結(jié)果、結(jié)論不同
⑥探究溫度影響酶活性的實驗中,可利用碘液檢測不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解
A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③④
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( )
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在
B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1
D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1∶2∶1
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )
A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高一上學期11月考生物2卷(解析版) 題型:綜合題
人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內(nèi)部的pH為5左右,溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑,下圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)與溶酶體產(chǎn)生直接相關的細胞結(jié)構(gòu)是________,與水解酶合成和加工有關的細胞器有__________(至少答3種),溶酶體能消化病原體的原因是______________。
(2)細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的_______(物質(zhì));圖示過程體現(xiàn)了細胞中各種生物膜在功能上的關系是____________________。
(3)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細胞損傷,其主要原因是___________,導致酶活性降低或失活。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高一上學期11月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
A. 右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等
B. 右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高
C. 左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低
D. 兩側(cè)高度相等,且為等滲
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高一上學期11月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器,下列相關敘述錯誤的是
A.兩者都能產(chǎn)生ATP但最初的能量來源不同
B.需氧型生物的細胞均有線粒體,植物細胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂,DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽六安一中高二上第二階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為DNA分子復制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項中正確的是
A.a(chǎn)和c的堿基序列互補,b和c的堿基序列相同
B.a(chǎn)鏈中的值與d鏈中同項比值相同
C.a(chǎn)鏈中的值與b鏈中同項比值相同
D.a(chǎn)鏈中的值與c鏈中同項比值不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株,可以正常地進行減數(shù)分裂。用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成12對。根據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是
A.三倍體 B.二倍體 C.四倍體 D.六倍體
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