【題目】下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述中，正確的是（ ）

A．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量

B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3：1

C．若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡便易行的方法是自交

D．在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可有4種不同的交配類型

【答案】C

【解析】通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例，但不是數(shù)量，A錯誤。最能說明基因分離定律的實質(zhì)是產(chǎn)生配子時兩種配子的比例為1:1，B錯誤。要鑒別植物是否是純合子，最簡便的方法是自交，C正確。在一個生物群體中，如果只考慮一對等位基因，可以有6種不同的交配類型，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)國外媒體11日報道，一項開創(chuàng)性研究可能成為老年人長壽和保持健康的關(guān)鍵。美國研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質(zhì)。它不僅可以延長老鼠壽命，還能推遲和健康有關(guān)的發(fā)病年齡。另外，它還改善老鼠的總體健康，降低膽固醇水平，甚至預(yù)防糖尿病。研究人員表示，雖然這項研究是在老鼠身上進行的，但它有朝一日最終會應(yīng)用到人類身上。下面關(guān)于該蛋白質(zhì)的有關(guān)敘述，正確的是

A. 該蛋白質(zhì)一定有20種氨基酸構(gòu)成

B. 該蛋白質(zhì)與血紅蛋白的共同元素只有C，H，0，N

C. 此蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變

D. 該蛋白質(zhì)在細胞質(zhì)的核糖體上合成，與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f

C. HIV侵入人體對⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用

D. 細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將耐高溫淀粉酶(Amy)基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列敘述不正確的是

A. 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①

B. 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②

C. 基因a進入馬鈴薯細胞后，經(jīng)復(fù)制可傳給子代細胞

D. 通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鼴鼠的毛色受兩對相對獨立的等位基因(A和a，B和b)控制。用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進行雜交實驗，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示，鼴鼠毛色遺傳符合____________定律。

（2）寫出親本的基因型：黃色鼴鼠_______________，黑色鼴鼠_______________。

（3）F2中灰色鼴鼠的基因型有_________種。

（4）F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配，其后代表現(xiàn)型及比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一個二倍體生物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 圖②產(chǎn)生的子細胞不一定為精細胞

B. 圖中屬于體細胞有絲分裂過程的有①③⑤

C. 圖示5個細胞均具有同源染色體

D. 該生物的正常體細胞中含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長度為1000堿基對（by）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用KpnI單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子，用EcoRI,KpnI同時酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式，■、、○代表跨膜的離子或小分子）。請據(jù)圖回答問題。

a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運輸；

b．ATP驅(qū)動泵：ATP直接提供能量；

c．光驅(qū)動泵：光能驅(qū)動。

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于 （填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 。

（2）主動運輸是通過 對所介導(dǎo)的物質(zhì)進行 梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>

（3）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散。請你設(shè)計實驗加以探究。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。

第二步：將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件， 。

第三步： ______________________________________ 。

②預(yù)測實驗結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度相同，則 _______________ 。

b． _________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳)的花粉細胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是( )

A. 通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種

B. ②過程需要避光處理，③過程需要適宜的光照

C. 過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D. 人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進胚狀體的發(fā)育

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