A. | 如圖縱坐標表示細胞內呼吸強度,則橫坐標表示O2供應量 | |
B. | 如圖縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示溫度 | |
C. | 如圖縱坐標表示O2出入紅細胞的速率,則橫坐標可表示O2的濃度 | |
D. | 如圖縱坐標表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標可表示O2濃度 |
分析 1、影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應速率,在一定范圍內,隨著底物濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應速率達到最大值后保持相對穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應速率,在底物充足時,隨著酶濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快.
2、小分子物質跨膜運輸的方式和特點.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、沒有氧氣時,細胞可進行無氧呼吸,因此氧氣供應量為0時細胞呼吸強度不為0,A錯誤;
B、溫度能影響酶促反應速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫都會使酶變性失活,B正確;
C、氧氣進入紅細胞的方式是自由擴散,其動力是濃度差,C正確;
D、細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸,需要細胞呼吸提供能量,沒有氧氣時,細胞通過無氧呼吸獲得少量能量,因此起點不為0,隨著氧氣濃度的升高,能量供應增加,細胞吸收鉀離子的速率升高,單最后趨于穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點評 本題結合曲線圖,綜合考查細胞呼吸、影響酶活性的因素、物質跨膜運輸等,要求考生識記細胞呼吸的過程及影響因素;掌握影響酶活性的因素及相關曲線;識記物質跨膜運輸的方式及特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門市高三第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,F(xiàn)讓不同個體在規(guī)定時間內口服100 g葡萄糖,葡萄糖進入體內后血糖濃度和相關激素水平將發(fā)生變化;卮鹣铝袉栴}:
(1)胰島素水平可通過抽取血樣來檢測,這是因為激素調節(jié)具有 的特點。
(2)正常人口服葡萄糖后,胰島素分泌量增加,可促進 的過程,使血糖水平降低;當血糖水平降低到一定濃度時,又會引起 分泌量的增加,進而調節(jié)相關代謝過程,使體內血糖濃度保持相對穩(wěn)定。
(3)糖尿病分為I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者體內由于部分胰島B細胞受損,口服葡萄糖后,胰島素分泌量
(填“增加顯著”、“增加不顯著”或“下降”),血糖濃度維持在較髙水平。Ⅱ型糖尿病患者體內由于組織細胞的胰島素受體數量減少,組織細胞對胰島素的敏感度 ,血糖濃度維持在較高水平。綜合上述分析,臨床上可以采用注射胰島素的方法進行治療的是 型糖尿病。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞,發(fā)生質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原,與此過程密切相關的細胞器有液泡、線粒體和核糖體 | |
C. | 當滲透裝置中長頸漏斗內液面不再升高時,漏斗內溶液濃度等于燒杯內溶液濃度 | |
D. | 利用臺盼藍染色劑來判斷細胞的死活,可反應細胞膜的結構特點是具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
裝置1 | 裝置2 | |
A | 26℃ | 27℃ |
B | 27℃ | 24℃ |
C | 27℃ | 25℃ |
D | 30℃ | 27℃ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照射到該系統(tǒng)的全部太陽能 | |
B. | 照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽能 | |
C. | 該系統(tǒng)生產者所固定的全部能量 | |
D. | 生產者傳遞給消費者的全部太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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