A. | 不同種的蛋白質(zhì)不僅氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,而且各自還具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 開水煮沸雞蛋清,不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),同時(shí)也破壞了肽鏈中的肽鍵 | |
C. | 核苷酸、DNA、RNA、蛋白質(zhì)可以作為區(qū)分人和植物是否為同一物種的輔助手段 | |
D. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸根據(jù)R基不同分為20種,氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);每種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序可能不同,肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,因此蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性.
2、蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的多聚體,DNA是由脫氧核苷酸聚合形成的多聚體,RNA是核糖核苷酸聚合形成的多聚體,不同生物的蛋白質(zhì)、DNA和RNA是不同的,因此DNA、RNA、蛋白質(zhì)可以作為區(qū)分不同物種的輔助手段.
3、組成細(xì)胞的元素根據(jù)含量不同分為大量元素和微量元素,不論是大量元素還是微量元素,都是生物體生命活動(dòng)不可缺少的.
解答 解:A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性不僅與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān),還有蛋白質(zhì)的千差萬(wàn)別的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),A正確;
B、開水煮沸蛋清,破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),但是不改變肽鏈中的肽鍵數(shù),B錯(cuò)誤;
C、DNA、RNA、蛋白質(zhì)可以作為區(qū)分人和植物是否為同一物種的輔助手段,核苷酸不能,C錯(cuò)誤;
D、微量元素的含量少,作用大,與大量元素一樣都是生物體生命活動(dòng)必不可少的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)和核酸多樣性、蛋白質(zhì)變性的原因及大量元素和微量元素的作用,熟練識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在DNAE47中,嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)一定相等 | |
B. | 在DNAE47中,每個(gè)脫氧核糖上均只連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基 | |
C. | DNA也具有酶類似的催化活性 | |
D. | DNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物一定是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
基因型為AAbb和aaBB個(gè)體雜交得到F1,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)1測(cè)交后代兩種表現(xiàn)型比例為3:1,若F1自交F2的表現(xiàn)型不可能為( )
A.9:7 B.12:3:1 C.13:3 D.15:1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn),Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。
(1)基因工程中使用的限制酶,其特點(diǎn)是_________。
(2)將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X-1混合連接,連接后獲得的質(zhì)粒類型有 。(多選)
①X-1 ②X-2 ③X-3 ④X-4
(3)若將上圖所示X—1、X—2、X—3、X—4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞類型有 。
(4)如果X-1用E1酶切,產(chǎn)生850對(duì)堿基和3550對(duì)堿基兩種片段:那么質(zhì)粒X-2(Tcr基因的長(zhǎng)度為1200對(duì)堿基)用E2酶切后的片段長(zhǎng)度為 對(duì)堿基。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子
②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止
④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的
A.②③ B.①④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究果膠酶的用量時(shí),pH、溫度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
B. | 果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和葡萄糖異構(gòu)酶等 | |
C. | 探究溫度對(duì)果膠酶活性影響時(shí),溫度、蘋果泥、果膠酶用量及反應(yīng)時(shí)間等都是變量 | |
D. | 可以用相同時(shí)間內(nèi)過(guò)濾得到的果汁體積來(lái)確定果膠酶的用量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病可能是伴Y遺傳病或伴X顯性遺傳病 | |
B. | 如圖Ⅰ-2為純合體,則該遺傳病具有代代遺傳的特點(diǎn) | |
C. | 如圖Ⅲ-2為純合體,則該遺傳病不應(yīng)為伴X遺傳病 | |
D. | 由系譜圖可知,該遺傳病在自然人群中發(fā)病率較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接導(dǎo)致煙葉細(xì)胞相關(guān)基因不表達(dá) | |
B. | 合成鳥氨酸的生理活動(dòng)只發(fā)生在煙草根系細(xì)胞中 | |
C. | 番茄細(xì)胞中也有合成鳥氨酸的相關(guān)基因 | |
D. | 無(wú)論番茄還是煙葉,其葉片的光合作用都與鳥氨酸生成無(wú)關(guān) |
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