下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸的遺傳信息的攜帶者，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不論是真核生物還是原核生物，遺傳物質(zhì)是DNA，DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此說DNA是主要的遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、不論是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，其遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯(cuò)誤；
B、不論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；
C、DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯(cuò)誤；
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)有的是DNA，有的是RNA，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的分類和功能及DNA是主要的遺傳物質(zhì)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　　）
A、甲圖中刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)c點(diǎn)d點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮，形成反射
B、乙圖中該遺傳病不一定是常染色體顯性遺傳病
C、丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)．某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀，大量單一種植巨尾桉，對(duì)環(huán)境造成不利的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加
C、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高
D、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與，下列有關(guān)突觸傳遞的敘述正確的是（　�。�
A、若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮
B、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，從而引起突觸后膜興奮或抑制
D、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，則突觸后膜無膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將A液和B液混勻后使用
B、提取葉綠體色素時(shí)加入SiO2的目的是為了防止色素被破壞
C、用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織，顯微鏡下可見染成橙黃色的顆粒
D、用洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有過量過氧化氫溶液的幾個(gè)試管中，保持30℃溫度．結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體．重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的加入量減半．兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫含量變化曲線如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、這兩次實(shí)驗(yàn)的差異是由pH不同造成的
B、曲線B是第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C、提取液的量會(huì)明顯影響過氧化氫酶的最適pH
D、用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢驗(yàn)氣體產(chǎn)生情況時(shí)，pH為7的一組中最容易熄滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，如圖所示．據(jù)圖可總結(jié)出結(jié)論中哪個(gè)是錯(cuò)誤的（　�。�
A、放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，是因?yàn)楹颂求w是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
B、放射性氨基酸在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多
C、實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
D、放射性氨基酸在從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出來進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，膜蛋白A能加快水通過細(xì)胞膜，而HgCl2對(duì)膜蛋白A的功能有抑制作用．請(qǐng)利用提供的相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料完善驗(yàn)證上述結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)材料：缺乏膜蛋白A的非洲爪蟾卵母細(xì)胞，控制膜蛋白A合成的有活性的mRNA，HgCl2溶液，非洲爪蟾卵母細(xì)胞的等滲溶液，非洲爪蟾卵母細(xì)胞的低滲溶液，細(xì)胞水通透速率測(cè)量裝置．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有2個(gè)：膜蛋白的有無、HgCl2的有無，因此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理如下：
①甲組：缺乏蛋白A的非洲爪蟾卵母細(xì)胞若干
②乙組：
 
．
③丙組：
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞水通透速率，把各組卵母細(xì)胞放入
 
中，一段時(shí)間后，利用細(xì)胞水通透速率測(cè)量裝置測(cè)量細(xì)胞水通透速率．
Ⅱ、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并把預(yù)期結(jié)果填入表中（細(xì)胞水通透速率用慢，較慢，快表示）
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：水通過細(xì)胞膜的方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒，為探究高濃度磷酸一銨（MAP）溶液對(duì)辣椒光合速率的影響，安徽省農(nóng)科院的專家們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)材料：溫室盆栽的辣椒，8mmol/L．磷酸一銨（MAP）溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測(cè)定儀等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取若干
 
的辣椒植株隨機(jī)平均分成A、B兩組，A組為實(shí)驗(yàn)組，B組為對(duì)照組．
②每天下午6點(diǎn)分別將
 
噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上，次日上午10點(diǎn)測(cè)定光合速率．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，由圖得出的結(jié)論是
 
．
（4）專家們用硫酸鉀（SOP）溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了2mmol/L硫酸鉀（SOP）溶液和8mmol/L磷酸一銨（MAP）溶液效應(yīng)相同，若將二者共同使用，則存在累加效應(yīng)．請(qǐng)?jiān)谙旅嬗弥螆D2繪出光照強(qiáng)度為400μmol?m-2?s-1時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 
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