下表列舉了XY型與ZW型性別決定情況下位于性染色體上的一對基因及其控制的性狀。下列關(guān)于伴性遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 性染色體上的基因控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)，各基因都存在等位基因

B. 果蠅的紅眼和白眼這對相對性狀對應(yīng)的基因型共有5種

C. 蘆花雞與非蘆花雞交配，如子代表現(xiàn)為蘆花雄雞∶非蘆花雌雞＝1∶l，則雄性親本為純合子

D. 紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，子代表現(xiàn)為紅眼果蠅∶白眼果蠅＝1∶1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制�；駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同）；基因B為修飾基因，BB使色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如下。請回答下列問題：

（1）根據(jù)上述第_______組雜交實驗結(jié)果，可判斷控制性狀的兩對基因遵循自由組合定律。

（2）若讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅花：粉紅花：白花的比例為______________。

（3）第2組親本紅花個體的基因型是______________，F(xiàn)2中開白花植株的基因型有_______種。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥類(2N＝76)為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A／a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多。請回答下列問題：

（1）若等位基因A／a位于Z染色體上：

①雌鳥羽毛的顏色有___種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成___個四分體。

②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代雌雄個體基因型分別為_______，子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛＝_____。

（2）若等位基因A／a位于常染色體上，另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B／b。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實驗：

①據(jù)雜交實驗可以判斷，A／a和B／b____(填“在”或“不在”)同一對同源染色體上，能夠使色素分散形成斑點的基因型是_______。

②F2中基因型種類最多的性狀是____。讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點雌鳥雜交，子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占____。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 （　�。�

A. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA

D. 細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要是RNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其中有44條常染色體和2條X染色體，則此細(xì)胞最可能是（ ）

A．初級精母細(xì)胞或次級精母細(xì)胞

B．初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞

C．次級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞

D．次級精母細(xì)胞或卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某植株F1自交后代花色發(fā)生性狀分離，下列不是其原因的是 （　�。�

A. F1能產(chǎn)生不同類型的配子

B. 雌雄配子隨機結(jié)合

C. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離

D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾的豌豆雜交實驗中，涉及到了自交和測交。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型，測交不能

B.測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性，自交不能

C.自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程

D.自交和測交都不能用來驗證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]我國一科研團隊將荒漠植物TaNHX2基因轉(zhuǎn)移到普那菊萵苣細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽普那菊萵苣新品種�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）為保證目的基因在普那菊萵苣細(xì)胞中能夠表達(dá)，運載體上應(yīng)含有特定的_________（復(fù)制原點、啟動子、標(biāo)記基因）

（2）將普那菊萵苣幼胚接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上，經(jīng)過_________過程，培養(yǎng)出愈傷組織，然后用___法，將目的基因和相關(guān)功能片段整合到愈傷組織細(xì)胞的染色體DNA上。

（3）為驗證外源基因整合到普那菊萵苣基因組后是否轉(zhuǎn)錄，可從轉(zhuǎn)基因植株的細(xì)胞中提取所有mRNA并反轉(zhuǎn)錄成_____________，再以反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為模板，利用TaNHX2基因特異性引物，通過_______方法進(jìn)行基因擴增。若以根細(xì)胞為材料擴增結(jié)果為陽性（有產(chǎn)物生成），以葉細(xì)胞為材料擴增結(jié)果為陰性（無產(chǎn)物生成），則說明____________________________。

（4）將生長至4葉期的轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入高濃度的NaCl溶液中培養(yǎng)，進(jìn)行耐鹽試驗，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對照。培養(yǎng)30天后觀察現(xiàn)象，若_____________________則說明轉(zhuǎn)基因植株獲得了耐鹽特性。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第六次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

袁隆平團隊研發(fā)的海水稻具有較強的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會表現(xiàn)出不同的生理特性。將某品種水稻分為兩組，對照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結(jié)果如圖：

回答下列問題：

（1）植物吸收NaCl時，對Cl-的吸收快于Na+，這一現(xiàn)象表明植物對不同離子的吸收具有_________。

（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率_______。在6:00-10:00，對照組和實驗組凈光合速率都增加，其原因是________________________。

（3）高濃度NaCl會導(dǎo)致水稻的氣孔開放度降低。根據(jù)以上實驗結(jié)果，研究者認(rèn)為：在高鹽條件下，10:00-12:00時光合速率下降，其主要限制因素_________（填“是”或“不是”）氣孔的開放度，其判斷的依據(jù)是________________________________________。

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