（2014?蚌埠一模）藏羚羊是我國(guó)青藏高原特有的動(dòng)物，在可可西里自然保護(hù)區(qū)有分布．人們保護(hù)藏羚羊的主要目的是（ ）

A.保護(hù)可可西里的植被 B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性 D.防止外來(lái)物種的入侵

 

C

【解析】

試題分析：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性保護(hù)有三個(gè)層次，即遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．遺傳多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性和物種多樣性的基礎(chǔ)，物種多樣性是指動(dòng)物、植物和微生物種類的豐富性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生物群落和生態(tài)過(guò)程的多樣性．

【解析】
可可西里自然保護(hù)區(qū)中全部的藏羚羊?qū)儆谝粋�(gè)種群，目的是為了保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性，有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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等位基因中，不同基因控制著不同性狀（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)椋? ）

A.合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同 B.等位基因分離的結(jié)果

C.脫氧核苷酸的排列順序不同 D.個(gè)體發(fā)育過(guò)程不同

 

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（2014?金鳳區(qū)模擬）生活在科羅拉多大峽谷的Abert松鼠被一條河流分成了2個(gè)種群．南北岸的松鼠經(jīng)過(guò)大約一萬(wàn)年的演變，在形態(tài)和體色方面發(fā)生了明顯的差異．下列說(shuō)法不符合“以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的觀點(diǎn)的是（ ）

A.兩岸食物和棲息條件的不同，導(dǎo)致兩個(gè)種群基因突變的方向不同

B.突變和基因重組，為松鼠形態(tài)和體色的進(jìn)化提供原材料

C.兩個(gè)種群形態(tài)和體色的差異，是種群基因頻率定向改變的結(jié)果

D.河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，導(dǎo)致基因庫(kù)差異加大

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?洛陽(yáng)一模）全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，對(duì)其原因所作的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.棲息地減少和棲息地多樣性的降低 B.棲息地破碎化造成小種群

C.沒(méi)有新物種的產(chǎn)生 D.過(guò)渡的人為干擾

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?揚(yáng)州一模）下列哪些屬于濕地生物多樣性的間接價(jià)值（ ）

①蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

②控制土壤侵蝕，自然凈化污水

③鳥類的棲息地

④工業(yè)用水的資源．

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

人口問(wèn)題引發(fā)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.砍伐森林過(guò)多，林地面積銳減 B.人類使許多資源變?yōu)閺U物進(jìn)入環(huán)境

C.人類活動(dòng)超出環(huán)境的承受能力 D.糧食生產(chǎn)不能滿足人口增長(zhǎng)的需求

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

人口增長(zhǎng)造成一系列環(huán)境問(wèn)題，如果人口增長(zhǎng)得不到有效控制，則會(huì)造成（ ）

①水資源短缺 ②耕地面積大幅度減少 ③生物多樣性銳減 ④環(huán)境污染加劇．

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?寶山區(qū)一模）下列屬于動(dòng)物獲取化學(xué)信息的感受器是（ ）

A.魚類的側(cè)線器官 B.人的前庭器 C.響尾蛇的頰窩 D.雄蛾的觸角

 

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科目：高中生物 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是（ ）

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③靜止的

④流動(dòng)的．

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

 

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