科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①② | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的抗原可以直接刺激B細胞 |
B、抗體合成后可分泌到血清、組織液中 |
C、抗體可以直接消滅入侵的所有抗原 |
D、吞噬細胞可以攝取和處理抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中底物與酶活性位點互補時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性 |
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似,故能抑制細菌合成細胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因是酶活性位點被封閉,使底物不能與酶有效結(jié)合 |
C、由于抑制劑與底物競爭關(guān)系,所以增大底物濃度有利于反應(yīng)的進行 |
D、此種情況有利于進一步增加生物體對酶活性的控制,引起細胞的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核DNA數(shù)量 |
B、線粒體數(shù)量 |
C、自由水比例 |
D、核糖體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為組織細胞,物質(zhì)交換過程如下①→②→③→④ |
B、若③為肝細胞,飯后1 h⑤處的血糖濃度低于①處 |
C、若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 |
D、若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白質(zhì)/% | 脂質(zhì)/% | 核酸/% | |
細胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細胞器丙 | 46 | 0 | 54 |
A、細胞器甲可能是線粒體 |
B、細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關(guān) |
C、細胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān) |
D、細胞器甲和細胞器丙均有DNA |
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