Question

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�

• A、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生
• B、B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
• C、T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
• D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

Answer 1

考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：本題考查細(xì)胞免疫和體液免疫．
體液免疫過程為：
（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；
（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
細(xì)胞免疫過程為：
（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；
（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；
（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．

解答： 解：A、因為侵入機(jī)體的少數(shù)抗原可以不經(jīng)過吞噬細(xì)胞和T 細(xì)胞的呈遞直接刺激B細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性的體液免疫，所以吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞缺陷小鼠仍保留少部分的特異性免疫，A錯誤；
B、抗體是由B 細(xì)胞接受抗原刺激后分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的，故B細(xì)胞缺陷小鼠不能合成抗體，但可以通過細(xì)胞免疫對胞內(nèi)寄生菌產(chǎn)生免疫作用，B正確；
C、因為侵入機(jī)體的少數(shù)抗原可以不經(jīng)過吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的呈遞直接刺激B細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性的體液免疫，所以T細(xì)胞缺陷小鼠仍保留少部分的特異性免疫，C錯誤；
D、效應(yīng)T細(xì)胞是特異性殺傷，而吞噬細(xì)胞不是，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．