【題目】“迷你植物”是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在人工控制的無菌環(huán)境下，生長在玻璃或透明塑料容器等相對密封的空間內(nèi)的一系列微型植物的總稱，如圖甲所示。圖乙是“迷你植物”組織培養(yǎng)過程示意圖，圖丙是兩種植物激素對愈傷組織分化的影響示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）培育“迷你植物”的原理是植物細胞具有 。

（2）為了保證“迷你植物”的正常生長，容器內(nèi)裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的 。

（3）在培育“迷你植物”時，為了有利于嫩枝組織細胞形成愈傷組織，嘗嘗需要在配制好的培養(yǎng)基中添加 。嫩枝組織細胞接種后2﹣5天，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，可能的原因是 。

（4）在圖乙中，若愈傷組織沒有形成根，但分化了芽，其原因可能是______________；若要獲得更多的愈傷組織，培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應該是 。

【答案】（1）全能性

（2）各種無機鹽和水分

（3）植物激素 嫩枝消毒不徹底

（4）培養(yǎng)基中生長素較少，細胞分裂素較多 細胞分裂素中等量，生長素少量

【解析】（1）培育“迷你植物”的過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細胞具有全能性。

（2）為了保證“迷你植物”的正常生長，容器內(nèi)裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的各種無機鹽和水分。

（3）在培育“迷你植物”時，為了有利于嫩枝組織細胞形成愈傷組織，嘗嘗需要在配制好的培養(yǎng)基中添加植物激素．嫩枝組織細胞接種后2﹣5天，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，可能的原因是嫩枝消毒不徹底。

（4）在圖乙中，若愈傷組織沒有形成根，但分化了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素較少，細胞分裂素較多；若要獲得更多的愈傷組織，培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應該是細胞分裂素中等量，生長素少量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】固定化單寧酶應用于茶飲料加工，可消除其中的苦澀味。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白
B.化學結(jié)合法比吸附法對單寧酶活性影響更小
C.溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性
D.酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分

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【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（ ）
A.真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應的順利進行
B.真核細胞的染色質(zhì)與染色體形態(tài)不同，組成成分也不同
C.真核細胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
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【題目】有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是

A. 無機氮源不可能提供能量

B. 無機碳源不可能提供能量

C. 除水以外的無機物只提供無機鹽

D. 是氮源的物質(zhì)不可能同時是碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標記的人﹣鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖1所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的 ．
（3）科學家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為 ， 體現(xiàn)了生物膜功能上的性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明是完成生命活動的基礎(chǔ)．
（4）如圖2為胰島B細胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結(jié)構(gòu)有（用圖中序號表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細胞后，作用于靶細胞，通過促進靶細胞 ， 發(fā)揮降低血糖的作用．
（5）以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復制與遺傳信息轉(zhuǎn)錄的相同之處是

A．利用的模板都相同 B．利用的原料都相同

C．所利用的酶都相同 D．都遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基因是指（ ）

A. DNA分子的片段

B. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序

C. DNA 分子的一條鏈

D.有遺傳效應的DNA 片段

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【題目】科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實現(xiàn)過程②之前需用________________法除去細胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

（3）若番茄細胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

（4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。

（5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。

（6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應用了 技術(shù)。

（7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。（細胞A為兩兩融合細胞，寫出具體的基因型。）

（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。

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【題目】將一個被15N標記的DNA分子放人到含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其連續(xù)復制2代，則子代DNA分子中含有15N標記的DNA分子數(shù)是

A. 0 B. 2 C. 4 D. 6

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