13．毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
①血液        ②血漿      ③淋巴  ④組織液．
A．①④B．②③C．②④D．③④

分析 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、淋巴和組織液組成，其中血漿是血細胞生存的內(nèi)環(huán)境，淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞生存的內(nèi)環(huán)境，組織液是組織細胞生存的內(nèi)環(huán)境．

解答 解：毛細淋巴管壁細胞外側是組織液，內(nèi)側是淋巴，因此其生活的內(nèi)環(huán)境是③淋巴和④組織液．
故選：D．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，能正確區(qū)分不同細胞生存的內(nèi)環(huán)境，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．胡蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素．將胡蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化．若進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A．細胞壁在加溫后受到破壞
B．水溫升高，花青素的溶解度加大
C．加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能
D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜，由于色素滲出，使水的顏色變紅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．結合水是細胞的重要組成成分
B．血細胞中的水大部分是自由水
C．細胞內(nèi)結合水的含量與新陳代謝強度無關
D．自由水可參與細胞內(nèi)物質的運輸與化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，據(jù)圖回答：

（1）影響胰島A細胞的刺激X最可能是血糖含量降低（升高、降低）．
（2）胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素，從而導致血糖濃度升高．
（3）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：刺激X→①→②→③→胰島A細胞中，②結構是血糖調(diào)節(jié)中樞，為下丘腦．該器官既是神經(jīng)中樞，又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素（至少寫兩種激素）．
（4）靶細胞的受體是（化學本質）糖蛋白．
（5）糖尿病患病機理是胰島素分泌不足，葡萄糖進入細胞代謝受阻，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴．三者共同構成胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）正常人③內(nèi)的pH通常維持在7.35～7.45之間，血漿pH的穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是肝細胞中所進行有關生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．
（2）在肝細胞A中，促進①過程的激素主要是胰高血糖素，完成⑤和⑧的場所分別是細胞質基質和線粒體．
（3）肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮，并使呼吸加快，CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié)．
（4）從胰島素的生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖．
（5）引起糖尿病的原因主要有兩點：胰島素分泌不足和身體對胰島素反應不敏感，目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡，如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑等．請結合所學知識推測這類降糖藥的主要作用機理是CD（多選）
A．補充胰島素                  B．補充胰高血糖素
C．促進胰島素的釋放        D．增強身體對胰島素的敏感性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是光合作用和細胞呼吸過程簡圖，請根據(jù)圖分析回答：
（1）寫出圖中①、②所示生理過程的名稱：
①光合作用；②有氧呼吸．
（2）圖中①、②生理過程在細胞內(nèi)進行的場所是：
①葉綠體；  ②細胞質基質和線粒體．
（3）圖中③和④所示的生理過程都是無氧呼吸．
（4）如果用（CH2O）表示糖類，則圖中①過程的化學反應式可以概括為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1為肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗 基礎上進行的，其目的是證明轉化因子的化學
（2）在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是分離提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質．
（3）依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出DNA可能是遺傳物質的假設．
（4）為驗證上面的假設，他們又設計了如圖2的實驗：
實驗中加入DNA酶，觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長出R型細菌．
（5）繼肺炎雙球菌轉化實驗之后，在赫爾希和蔡斯用放射性同位素標記法方法完成了噬菌體侵染細菌實驗．選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA．若要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，正確的是（　　）
A．細胞是一切生物的結構單位和功能單位
B．一群草履蟲屬于生命系統(tǒng)層次的細胞層次
C．SARS病毒不具有細胞結構，但仍具一定的生命特征
D．精子是獨立的細胞，能完成細胞的一切生命活動

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