18.如圖是肝細胞中所進行有關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(2)在肝細胞A中,促進①過程的激素主要是胰高血糖素,完成⑤和⑧的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié).
(4)從胰島素的生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.
(5)引起糖尿病的原因主要有兩點:胰島素分泌不足和身體對胰島素反應(yīng)不敏感,目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡,如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑等.請結(jié)合所學(xué)知識推測這類降糖藥的主要作用機理是CD(多選)
A.補充胰島素                  B.補充胰高血糖素
C.促進胰島素的釋放        D.增強身體對胰島素的敏感性.

分析 1、據(jù)圖分析,①表示肝糖原的分級,②表示脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖,③過程是通過氨基轉(zhuǎn)換作用丙酮酸形成丙氨酸的過程,④表示葡萄糖進入組織細胞,⑤表示有氧呼吸的第一階段,⑥表示葡萄糖進入組織細胞,⑦過程是合成脂蛋白的過程,⑧表示有氧呼吸的第二階段,⑨葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪,10表示合成肝糖原.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解;(1)組織液是肝細胞直接生活的液體環(huán)境.
(2)肝細胞A中肝糖原水解形成葡萄糖的過程使得血糖濃度升高,相關(guān)激素是胰高血糖素和腎上腺素;⑤過程表示有氧呼吸的第一階段,場所是細胞質(zhì)基質(zhì),⑧過程表示有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體.
(3)肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié).
(4)從胰島素的生理作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.
(5)引起糖尿病的原因主要有兩點:胰島素分泌不足和身體對胰島素反應(yīng)不敏感,則降糖藥的主要作用機理是促進胰島素的釋放和強身體對胰島素的敏感性,故選:CD.
故答案為:
(1)組織液
(2)胰高血糖素(腎上腺素答或不答都給分)   細胞質(zhì)基質(zhì)    線粒體
(3)體液調(diào)節(jié)        
(4)攝取、利用和儲存          
(5)C D

點評 本題結(jié)合肝細胞中的物質(zhì)代謝圖解,考查了內(nèi)環(huán)境的組成以及血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記內(nèi)環(huán)境的組成以及相關(guān)細胞的內(nèi)環(huán)境,掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的過程以及相關(guān)激素的生理功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

8.科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費.實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān).如圖為實驗結(jié)果曲線圖,請完善探究實驗的相關(guān)問題:
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO4-2對實驗結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗.
(1)該實驗的自變量是鋅肥施用量.
(2)實驗步驟
①將 240 株番茄幼苗分成8 組并編號;
②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,實驗組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液,對照組噴施等量的蒸餾水.
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟,稱出每組番茄所結(jié)果實的重量.
④繪制實驗結(jié)果曲線圖.
(3)實驗分析與討論:
結(jié)果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是12mg/L至16mg/L,理由是鋅肥施用量超過最佳范圍(16mg/L)時會使果實產(chǎn)量下降,并造成浪費.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.為了探究溫度、PH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計合理的是( 。
實驗
編號
探究課題選用材料與試劑
 ①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液
 ②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ③pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液  碘液
 ④pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液  可溶性淀粉溶液  斐林試劑
A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細胞結(jié)構(gòu),甲一丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)①一⑦中,具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦(填序號),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①(填序號).
(2)結(jié)構(gòu)⑥、⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類囊體(基粒)、嵴(內(nèi)膜).
(3)能進行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦(填序號).
(4)左側(cè)表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是,研究圖示生理過程一般采用的方法是同位素標(biāo)記法.
(5)化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)核糖體(填名稱)的化學(xué)組成最相似.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是(  )
①血液        ②血漿      ③淋巴  ④組織液.
A.①④B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)判斷甲圖表示初級精母細胞細胞處于減數(shù)第一次分裂后期.圖中有染色體4條,DNA分子8個;在其上一時期有四分體2個.
(2)乙圖表示有絲分裂后期細胞,有同源染色體4對,其分裂完成后的子細胞中有4條染色體.
(3)該種生物體細胞中染色體4條.
(4)三圖中含染色單體的是甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,圖乙表示某一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑,靜息電位與①途徑離子運輸有關(guān).相關(guān)說法正確的是(  )
A.靜息時,由于①途徑的作用,Na+濃度細胞外高于細胞內(nèi)
B.圖甲中b區(qū)域電位形成是細胞受到刺激后,通過圖乙④途徑的離子運輸所致
C.圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)主要是通過圖乙②③途徑的離子運輸完成
D.圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號引起

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A.基本組成單位是脫氧核苷酸
B.由人體中的A、T、G3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有6種
C.脫氧核苷酸的排列順序極其多樣決定了DNA分子具有多樣性
D.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的是水解DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是(  )
A.酵母菌在有氧條件下吸收葡萄糖進入線粒體氧化分解
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
D.中心體參與郁金香根尖分生區(qū)細胞增殖時紡錘體的形成

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同步練習(xí)冊答案