假設(shè)控制番茄果肉顏色的基因用D、d表示，紅色和紫色為一對相對性狀，且紅色為顯性。雜合的紅果肉番茄自交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2，下列敘述正確的是

A．F2中無性狀分離比

B．F2中性狀分離比為3：1

C．F2紅果肉個體中雜合子占2/5

D．在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉個體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省四地六校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

C．二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半

D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺陷后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A．線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的

B．動物細胞融合與鈉、鉀離子的進出均依賴于細胞膜的選擇透過性

C．膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細胞內(nèi)發(fā)揮作用

D．膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省錦州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙為圖甲光照強度c-d條件下不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結(jié)果。請回答:

（注：氣孔導度表示的是氣孔張開的程度，影響光合作用，細胞呼吸和蒸騰作用）

（1）圖甲中光強度為b時，實際光合速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光強度為c時葉綠體光合作用所需CO2來自__________（填“線粒體”、“外界環(huán)境”）；如果一天中12小時的光強度為d，其余時間光照強度為a，則菠菜能否生長？_______。

（2）由圖乙可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中NADP+含量______。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_________減少而導致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因：________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B-b、 F-f、G-g共同決定，顯性基因具有相同的增高效應(yīng)，且可以累加。現(xiàn)有如圖父本和母本進行雜交實驗，若母本高60cm，父本高30cm，F(xiàn)1的高度約是

A．35cm B．45cm C．60cm D．75cm

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A．組織胺、淋巴因子、淋巴細胞

B．H2O2酶、抗體、激素、H2O

C．葡萄糖、Ca2+、載體

D．Na+、HPO42-、乙酰膽堿、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有（ ）

①1909年孟德爾給“遺傳因子”重新起名為“基因”，并提出了表現(xiàn)型和基因型的概念

②膽固醇是構(gòu)成植物細胞膜的重要成分

③葡萄糖存在于葉綠體也存在于線粒體中

④細胞核是DNA和RNA儲存和復(fù)制的主要場所

⑤1880年恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行實驗，證明葉綠體是植物進行光合作用的場所

⑥8%的鹽酸能夠用于洗去卡諾氏液

⑦利用95%的酒精提取葉綠體中的色素時，需要向里面加入無水碳酸鈉，目的是防止色素被破壞

⑧氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴散深度可以反映物質(zhì)運輸?shù)男?/p>

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某作物育種時，將二倍體①②兩個植株雜交，得到③，將③再進行如圖所示的處理。下列分析錯誤的是（ ）

A．由③到④過程還可以用硫酸二乙酯處理

B．⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑧植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑧過程可能發(fā)生突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A．實驗后，c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的低

B．浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組的

C．a(chǎn)組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組

D．若要探究該植物花冠細胞的細胞液濃度，則應(yīng)在0．4～0．5mol﹒L-1區(qū)間內(nèi)進行

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