【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

【答案】B

【解析】人體所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的，含有相同的基因，因此基因1和基因2同時(shí)存在于人體所有的體細(xì)胞中，但是不一定在同一個(gè)細(xì)胞中表達(dá)，A錯(cuò)誤；圖中①過程表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化；②過程表示翻譯，需tRNA的協(xié)助，B正確；④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是基因突變，C錯(cuò)誤；圖中過程①②③表明基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀，過程①②④表明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是（ ）

A. 若此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B. 若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒培育過程，則應(yīng)包括體外受精、胚胎移植和胚胎培養(yǎng)等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提��；該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程，在進(jìn)行該過程前，要過濾，其目的是________________________。

（2）裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時(shí)起作用的微生物是___________，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶，對(duì)該裝置如何處理？___________________________。

（3）裝置丙表示的方法為_____________，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是_______________。要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時(shí)間長，目的是讓提取的物質(zhì)_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞核質(zhì)關(guān)系的說法，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所

B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 細(xì)胞核攜帶生物全部的遺傳信息

D. 細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要保持細(xì)胞的完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種

C. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____________________ .把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是__________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酵母菌、藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)與功能的說法，錯(cuò)誤的是

A. 酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核，藍(lán)藻沒有

B. 酵母菌有DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體，藍(lán)藻沒有

C. 酵母菌有各種細(xì)胞器，藍(lán)藻沒有細(xì)胞器

D. 酵母菌不能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過)。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)開始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，下列錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若 Ma=Mb>MA>MB，則 h1<h2

B. 若 h1>h2，MA=MB，則 Ma<Mb

C. 若 h1>h2，MA=MB，則 Ma>Mb

D. 一段時(shí)間后,A→a 與 a→A、B→b 與 b→B 水?dāng)U散速率均相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類探究遺傳物質(zhì)的過程中，科學(xué)家以T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中，用35S、32P分別標(biāo)記的是噬菌體的（ ）

A. DNA、蛋白質(zhì)B. 蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)C. DNA、DNAD. 蛋白質(zhì)、DNA

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