8．如圖為生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C．物質(zhì)C的種類約20種，基本化學(xué)元素是C、H、O、N
D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物有脫氧核糖、堿基和磷酸

分析 分析題圖可知，E是主要的能源物質(zhì)，是淀粉或糖原，A是基本組成單位葡萄糖；F是良好的儲能物質(zhì)，是脂肪，B是脂肪的基本組成單位甘油和脂肪酸；G是生命活動的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸；H是遺傳信息的攜帶者，為核酸，D是核酸的基本組成單位核苷酸．

解答 解：A、小麥種子中E是淀粉，A是葡萄糖，A正確；
B、與糖類相比，脂肪中含有的H較多，氧化分解釋放的能量多，B正確；
C、C是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，基本化學(xué)元素是C、H、O、N，C正確；
D、SARS病毒是RNA病毒，物質(zhì)H是RNA，徹底水解后，產(chǎn)物有核糖、堿基和磷酸，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對組成細(xì)胞的各種化合物的組成元素、基本單位、結(jié)構(gòu)和功能的比較掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
圖為植物光合作用過程示意簡圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過程． 
（1）圖中，膜的上方為葉綠體基質(zhì)結(jié)構(gòu)部分．甲是C3E是ADP和Pi
（2）增大光照強度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)光照強度增大高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會再增加，這可能是因為CO2濃度使暗反應(yīng)速度有限，跟不上暗光應(yīng)速度，暗反應(yīng)為限制因素；色素的數(shù)量或酶的數(shù)量或酶活性有限．
（3）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過程②催化酶的活性下降，但同時大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時，過程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低．因此，可以推斷影響過程②催化酶的因素X、Y分別可能是光照強度、溫度．
（4）PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)，其中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是PSⅡ，請根據(jù)光合色素的功能說出判斷的理由是PSI只能傳遞光能而該復(fù)合系統(tǒng)（PSⅡ）能轉(zhuǎn)化光能（或該復(fù)合系統(tǒng)能釋放出高能電子至PSI，參與[H]的形成）．
（5）經(jīng)測定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220．據(jù)此分析，Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機制是Ttgx-15對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯（或相應(yīng)基因的表達(dá)）過程有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于大腸桿菌、雞的紅細(xì)胞、發(fā)芽小麥種子細(xì)胞說法正確的是（　　）
A．以上三種細(xì)胞都有兩種類型的核酸，遺傳物質(zhì)主要為DNA
B．大腸桿菌的核酸初步水解的產(chǎn)物有8種
C．雞的紅細(xì)胞適合制備細(xì)胞膜
D．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響，實驗結(jié)果如表．請分析回答：
平均每個綠豆芽
長出不定根數(shù)（條）		每條不定根平均長度（mm）
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.9237
②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.1618
③全營養(yǎng)液3.8217
④濃度為50 μmol/L的生長素溶液4.8520
⑤濃度為100 μmol/L的生長素溶液5.0223
⑥濃度為150 μmol/L的生長素溶液5.4429
⑦蒸餾水3.1714
（1）生長素在植物體內(nèi)由色氨酸轉(zhuǎn)化而來，生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程控制生物體的性狀．
（2）上述實驗可作為對照組的處理項是③⑦（填序號）．
（3）該實驗結(jié)果不能（能/不能）說明生長素對綠豆芽不定根的發(fā)生和生長具有兩重性，原因是：實驗結(jié)果中各濃度生長素均具有促進(jìn)作用，且濃度越高促進(jìn)作用越強．
（4）根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是植物體內(nèi)幼嫩的莖葉中生長素含量高，對不定根的發(fā)生和生長的促進(jìn)作用強．
（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育，請說明理由：促進(jìn)小孩生長的生長激素與植物生長素成分不同（人體細(xì)胞表面沒有生長素的受體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．線粒體和葉綠體是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的重要細(xì)胞器，又被稱為半自主性細(xì)胞器．下列對線粒體和葉綠體這兩種細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　�。�
A．含有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體
C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體
D．線粒體和葉綠體均具有雙層膜，且都含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性
B．①過程中需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C．②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織
D．③過程需使用固體培養(yǎng)基，有利于細(xì)胞增殖及細(xì)胞分泌物提取

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液溶解氧（氧氣）的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得．流程如圖：
（1）htPA基因與載體用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶）切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體．檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用DNA分子雜交（或核酸探針）技術(shù)．
（2）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法． 
（3）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到htPA，說明目的基因成功表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示單克隆抗體的制備過程，據(jù)圖回答：
（1）制備單克隆抗體的步驟：
①將抗原注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得淋巴細(xì)胞．
②通過圖中②過程獲得的細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞．
③將誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞，放在選擇性培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)對融合細(xì)胞進(jìn)行篩選．存活下來的細(xì)胞叫做雜交瘤細(xì)胞．
…
（2）以上過程在誘導(dǎo)融合中常用的生物誘導(dǎo)因素是：滅活的病毒．在植物細(xì)胞融合過程中需要用纖維素酶和果膠（酶）酶去掉細(xì)胞壁后才能用電激等方法誘導(dǎo)融合．
（3）單克隆抗體的制備過程中需要兩次篩選，請寫出圖中的編號，第一次篩選是③，第二次篩選是⑥．
（4）最終獲得的雜交細(xì)胞可以在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖．

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同步練習(xí)冊答案