19.下表是大豆的花色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示.請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根據(jù)組合三可判出紫花為顯性性狀,因?yàn)橛H本均為紫色,F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色.
(2)組合一中紫花基因型為Aa,該組合交配方式為測(cè)交.
(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa,其中的雜合子比例為$\frac{2}{3}$.
(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為$\frac{1}{2}$.

分析 分析表格:從組合三紫花與紫花交配后代出現(xiàn)白花,而后代出現(xiàn)不同于親本表型的現(xiàn)象稱為性狀分離紫花:白花=3:1,說(shuō)明白花是隱性,且雙親紫花為雜合子;第一組后代紫花:白花為1:1,相當(dāng)于測(cè)交;第二組是隱性純合子自交.

解答 解:(1)由于組合三中親本均為紫色,F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明紫花是顯性性狀.
(2)組合一后代紫花:白花為1:1,屬于測(cè)交,說(shuō)明親代紫花基因型為Aa.
(3)組合三后代紫花:白花為3:1,則親本的基因型均為Aa,因此F1中紫花基因型為$\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa,即紫花中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)由(2)小題可知,組合一中親代紫花基因型為Aa,測(cè)交后代的紫花基因型仍為Aa,Aa自交后代有$\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa,即F1中的紫花自交后代中純合子比例為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)三  紫親本均為紫色,F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色
(2)Aa   測(cè)交
(3)AA或Aa      $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{2}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用后代分離比推斷法推斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型,進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度.下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣B.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
C.確定樣方大小后,隨機(jī)取樣D.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L,含量過(guò)高將導(dǎo)致糖尿。ǚ譃棰裥秃廷蛐蛢深悾⑸湟葝u素可以治療Ⅰ型糖尿病,對(duì)Ⅱ型則無(wú)效.為了進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測(cè)試,甲、乙和丙三名成年人禁食12h,然后喝下含100g葡萄糖的溶液.在攝入葡萄糖后的4h內(nèi),定時(shí)測(cè)定每個(gè)人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖所示,據(jù)此分析不正確的是( 。
A.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能障礙
B.甲飯后能夠通過(guò)分泌胰島素使血糖維持正常水平
C.乙患Ⅰ型糖尿病
D.丙的血糖濃度隨著胰島素水平的升高而降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)主要區(qū)別的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
D.培養(yǎng)基成分不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面甲、乙兩圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?不能.原因是沒(méi)有將抗原注入小鼠體內(nèi),無(wú)法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞.
(2)圖甲中②為細(xì)胞融合過(guò)程,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.過(guò)程⑥與⑦相比,其優(yōu)點(diǎn)是不需特定的培基,不需嚴(yán)格的外界環(huán)境條件
(3)抗體⑧在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面,與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.能將其制成生物導(dǎo)彈,定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其特異性.
(4)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(5)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?不是.原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀
(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因可能是C
A.卵細(xì)胞大,便于操作                         B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)     D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.雄性動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( 。
A.初級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)B.次級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
C.精細(xì)胞形成時(shí)D.精子形成時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)人參皂苷干粉工廠化生產(chǎn),下列哪種技術(shù)是必須的( 。
A.植物組織培養(yǎng)B.雜交育種C.多倍體育種D.單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
A.是一種特殊的無(wú)絲分裂
B.在形成有性生殖細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生
C.染色體復(fù)制2次,細(xì)胞分裂2次
D.分裂的結(jié)果必定是形成4個(gè)生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是( 。
A.低溫不影響植物細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
B.不同植物對(duì)同種礦質(zhì)離子的吸收速率相同
C.適當(dāng)松土有利于植物根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
D.不同植物吸收礦質(zhì)離子種類和數(shù)量相同

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