下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是(  )
A、生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝
B、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快是對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同造成的
D、草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程只與生長(zhǎng)素有關(guān)
考點(diǎn):植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題:
分析:生長(zhǎng)素屬于植物激素的一種,它與酶、動(dòng)物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì),主要對(duì)細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用.生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性的實(shí)例有頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性等.
解答: 解:A、生長(zhǎng)素不能直接參與代謝,而是對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用,A正確;
B、植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,生長(zhǎng)素進(jìn)入瓊脂塊是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,而胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快是由于生長(zhǎng)素的分布不均造成的,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,果實(shí)的生長(zhǎng)有關(guān),乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸、分布和作用機(jī)理及特性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括(  )
A、生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D、群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為Mm的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因MM、mm、Mm分開(kāi),分別發(fā)生在(  )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞      ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞      ④精子細(xì)胞形成精子.
A、①②③B、③③②
C、②②②D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F肌肉收縮過(guò)程的示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖1是反射弧結(jié)構(gòu)圖,其中神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分支叫做
 
、C為
 
.用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是
 
.痛覺(jué)感受的產(chǎn)生在收縮現(xiàn)象之
 
(填前或后)
(2)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,結(jié)構(gòu)①的名稱是
 

(3)在圖2中,興奮的傳導(dǎo)形式是
 
,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引起下一個(gè)神經(jīng)元的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,錯(cuò)誤的是(  )
A、淀粉:碘液,藍(lán)紫色
B、還原糖:斐林試劑,磚紅色
C、脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘紅色
D、蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中含量很少,所以作用也不明顯
B、絕大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中以離子的形式存在
C、無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的重要組成成分
D、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
B、SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中
C、組成核酸的堿基共有4種
D、核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、作為生命系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、控制著某些分子和離子的出入
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D、相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸,進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由圖知四倍體西瓜產(chǎn)生的途徑為
 
,圖中秋水仙素發(fā)揮作用的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期;用秋水仙素誘發(fā)基因突變時(shí),秋水仙素發(fā)揮作用的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期.
(2)如圖2所示細(xì)胞為三倍體無(wú)子西瓜的是
 

(3)三倍體無(wú)子西瓜無(wú)子的原因是
 

(4)由于三倍體無(wú)子西瓜無(wú)子,因而每年要制種,很麻煩,試述一種替代方法:
 

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