A. | 食物缺碘--促甲狀腺激素 | B. | 食物過咸--抗利尿激素 | ||
C. | 過度饑餓--胰島素 | D. | 溫度降低--甲狀腺激素 |
分析 1、據(jù)圖分析,環(huán)境變化時,相關(guān)激素量增加.
2、甲狀腺激素的化學本質(zhì)是含I的氨基酸衍生物,能提高細胞的代謝水平;抗利尿激素增加腎小管、集合管重吸收水.
解答 解:A、食物缺碘則甲狀腺激素的分泌量減少,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加,A正確;
B、食物過咸時,細胞外液的滲透壓升高,抗利尿激素的分泌量增加,促進腎小管、集合管對水分的重吸收增加,尿量減少,B正確;
C、過度饑餓時,血糖濃度會降低,胰高血糖素會增多,促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高,C錯誤;
D、甲狀腺激素會提高細胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,在溫度過低時分泌量才增多,D正確.
故選:C.
點評 本題以曲線圖為素材,考查甲狀腺激素的化學本質(zhì)和功能、水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學生分析曲線圖和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一中γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 圖二中局部藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 局部麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 圖一中突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),并胞吐的形式釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑,溶液中會有磚紅色沉淀生成 | |
B. | 健那綠可將活的人口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色 | |
C. | 制備細胞膜的實驗中,置于清水中的紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
D. | 在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液以便于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用藥物喂養(yǎng)過的殘翅果蠅 | B. | 未用藥物喂養(yǎng)過的殘翅果蠅 | ||
C. | 未用藥物喂養(yǎng)過的長翅純合果蠅 | D. | 未用藥物喂養(yǎng)過的長翅果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在胡蘿卜顆粒加熱干燥過程中,應嚴格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi).因為溫度過高或時間過長,會導致胡蘿卜素分解 | |
B. | 從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法.其主要步驟為:粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾 | |
C. | 因胡蘿卜素為脂類物質(zhì),所以在從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,常用有機溶劑 | |
D. | 一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖 | |
B. | mRNA是翻譯的模板,DNA是自我復制和轉(zhuǎn)錄的模板 | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
D. | 性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國生物學家鮑文奎利州六倍體普通小麥(體細胞含42條染色體)和二倍體黑麥(體細胞含14條染色體)雜交,得到不育后代,誘導其染色體加倍,培育出自然界原本沒有的新物種——八倍體小黑麥。八倍體小黑麥的每個染色體組中含有的染色體數(shù)是( )
A.7條 B.14條 C.21條 D.28條
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