【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

【答案】B
【解析】A、物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，說(shuō)明物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，故A不符合題意；

B、抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物可被吞噬細(xì)胞清除，故B符合題意；

C、物質(zhì)a能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗a抗體，只有體液免疫過(guò)程能產(chǎn)生抗體，說(shuō)明物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫，故C不符合題意；

D、抗a抗體能與乙酰膽堿競(jìng)爭(zhēng)乙酰膽堿受體（AChR），從而導(dǎo)致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，故D不符合題意．

故答案為：B．

理清免疫失調(diào)引起的疾�。�
（1）過(guò)敏反應(yīng)：是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．
（2）自身免疫病：是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。缦到y(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎．
（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天獲得的免疫缺陷�。ㄈ绨滩。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的是特異性免疫中的免疫過(guò)程．
（2）圖甲中c是細(xì)胞，②表示過(guò)程，③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ．
（3）圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有（填圖中字母）．
（4）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過(guò)程的主要途徑是（用圖中數(shù)字表示）．
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是淋巴細(xì)胞，該細(xì)胞在內(nèi)分化成熟．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（ ）

A. 若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體

B. 若m為胸腺嘧啶，則b組成的大分子在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞核

C. 若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b

D. 若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞中含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物依次是

A. 蛋白質(zhì)、糖類 B. 脂肪、糖類 C. 水、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。關(guān)于DNA疫苗的敘述不正確的是（　�。�

A. DNA疫苗導(dǎo)入人體能夠引起特異性免疫反應(yīng)

B. 導(dǎo)入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，起到免疫作用

C. DNA疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的

D. DNA疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細(xì)胞合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同處理?xiàng)l件下棉花葉片中細(xì)胞分裂素（CTK）和脫落酸（ABA）的含量變化，某科研小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩個(gè)供氮水平，低氮組（N150）和高氮組（N500），每組再分別設(shè)置A，B，C，D四個(gè)處理組． A組：不打頂 B組：打頂
C組：打頂+羊毛脂 D組：打頂+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的著生葉測(cè)定兩種激素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是（寫出具體名稱）．因變量是（寫出具體名稱）．B、C組結(jié)果表明 ．
（2）由圖1分析可知，低氮環(huán)境下生長(zhǎng)素可以（“抑制”或“促進(jìn)”）細(xì)胞分裂素（CTK）可的合成．
（3）在植物體內(nèi)，脫落酸（ABA）的主要作用是 ． 分析圖2中C、D組處理結(jié)果可知，低氮水平下，施加萘乙酸（“促進(jìn)”或“抑制”）葉片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸（“促進(jìn)”或“抑制”）葉片衰老．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

B. 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C. 生長(zhǎng)素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生

D. 集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家吉爾曼和羅德貝爾因在G蛋白研究方面的突出貢獻(xiàn)，榮獲1994年諾貝爾獎(jiǎng)。多年后羅伯特和布萊恩，因在G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）方面的研究成果，榮獲2012年諾貝爾獎(jiǎng)。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下圖是其結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）可能是糖蛋白

B. 該條多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基

C. 此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“—S—S—”，具有維持活性的作用

D. G蛋白是在細(xì)胞中游離的核糖體上合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某遺傳病的遺傳涉及兩對(duì)遵循自由組合定律的等位基因。某家族的系譜圖如下所示，已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患病。根據(jù)系譜圖推斷，下列描述中，正確的是

A. Ⅰ-3的基因型一定為AABb

B. Ⅱ-2的基因型一定為aaBB

C. Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb

D. Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為3/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案