6.胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子,現(xiàn)有如下材料:
①胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,下圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖.
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的,現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;
馬:B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同;
牛:A鏈第8、10位氨基酸與人不同;
羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;
天竹鼠:A鏈有8個氨基酸與人不同,B鏈有10個氨基酸與人不同.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)胰島素分子中含有肽鍵49個.胰島素基因含有的堿基對至少超過153.若已知胰島素形成過程中需要20種氨基酸,那么該過程最多需要51種轉(zhuǎn)運RNA.
(2)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了888.
(3)人體中胰島素的含量低,會導(dǎo)致血糖濃度過高,尿液中有葡萄糖,稱為糖尿病,其最佳的治療方法是使用胰島素,但只能注射不能口服,原因是胰島素是蛋白質(zhì),如口服會被消化道內(nèi)的蛋白酶所催化水解而失去作用.
(4)前面所列的哺乳動物和人的胰島素都由51個氨基酸構(gòu)成,且在氨基酸組成上大多相同,由此可以得出這些哺乳動物和人都有共同的原始祖先的結(jié)論;人與這幾種動物在胰島素分子上氨基酸組成差異的大小,說明這幾種哺乳動物與人的親緣關(guān)系有遠有近,差異越大親緣關(guān)系越遠,差異越小,親緣關(guān)系越近.如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話,最適宜的動物是豬.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,肽鍵數(shù)為21-1=20個;B鏈含有30個氨基酸,肽鍵數(shù)為30-1=29個;所以共有肽鍵20+29=49個.胰島素屬于蛋白質(zhì),只能注射不能口服.由于哺乳動物和人的胰島素都由51個氨基酸構(gòu)成,且在氨基酸組成上大多相同,說明所列的哺乳動物和人都有共同的原始祖先.人與動物豬在胰島素的氨基酸組成上差異最。
基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成蛋白質(zhì)的過程中,基因中堿基數(shù):mRNA中堿基數(shù):蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6:3:1

解答 解:(1)由題意可知,胰島素分子含有51個氨基酸(α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸),2條肽鏈,則該胰島素分子中含有肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個,至少含有的游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個,至少含有的游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個;決定胰島素合成的基因至少需要基因中的堿基個數(shù)=氨基酸數(shù)×6=51×6═306個,即至少需要153個堿基對,轉(zhuǎn)錄該蛋白質(zhì)的信使RNA至少含有的遺傳密碼等于氨基酸數(shù)目,即51個.
(2)51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少的是失去水分子的相對分子質(zhì)量和形成3個二硫鍵時失去的6個氫的相對分子質(zhì)量之和,即相對分子質(zhì)量比原來減少了=18×失去水分子的數(shù)目+6=18×49+6=888.
(3)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),如果口服就會被分解從而失去胰島素的功能,所以只能注射不能口服.
(4)人與動物豬在胰島素的氨基酸組成上差異最小,只有B鏈第30位氨基酸,所以如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話,最適宜的動物是豬.
故答案為:
(1)49     153     51           
(2)888
(3)胰島素是蛋白質(zhì),如口服會被消化道內(nèi)的蛋白酶所催化水解而失去作用
(4)豬

點評 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和分子生物學(xué)在進化上的證據(jù)的相關(guān)知識,意在考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)中的相互之間的數(shù)量關(guān)系的計算和在生物進化之間的聯(lián)系,跨度大,綜合性強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是( 。
A.同一種酶不可存在于分化程度不同的活細胞中
B.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物
C.ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的放能反應(yīng)
D.細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)此圖為生物膜的流動鑲嵌模型,該模型認(rèn)為生物膜的結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性.
(2)細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,A與細胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系,則A是蛋白質(zhì);B代表細胞膜的基本骨架,則B是磷脂分子;D與細胞信息交流有關(guān),則D是糖蛋白.
(3)從功能上來說細胞膜是選擇透過性膜.維生素D是一種固醇類物質(zhì),它很容易被小腸上皮細胞吸收,那么它通過小腸上皮細胞膜的方式是圖中編號②;
(4)除細胞膜外,細胞內(nèi)還有許多生物膜.動物細胞內(nèi)具膜的細胞器主要有(至少寫三個)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.參與分泌蛋白的合成和分泌“生產(chǎn)線”的細胞器種類是3種.
(5)在①~④的方式中代表被動運輸?shù)挠孝冖邰;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是④.(填圖中編號)
(6)K+、O2、葡萄糖中哪一種物質(zhì)是通過方式④進入紅細胞的?葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.細胞核是細胞重要的結(jié)構(gòu)之一,是細胞的控制中心,探討細胞核與細胞質(zhì)的關(guān)系也是一項重大的實驗.以下是有關(guān)細胞核移植的兩個實驗,請根據(jù)實驗過程回答有關(guān)問題.
實驗一:
傘藻由“帽”、柄、假根三部分構(gòu)成,細胞核在基部.科學(xué)家用傘形“帽”(甲)和菊花形“帽”(乙)兩種傘藻做嫁接和核移植實驗,如下圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)上述實驗的大體過程是:
①將甲種傘藻的柄嫁接到乙種傘藻的假根上.
②將乙種傘藻的柄嫁接到甲種傘藻的假根上.
③將乙種傘藻的細胞核移植到去掉“帽”和核的甲種傘藻的假根內(nèi).
(2)實驗結(jié)果是:①長出菊花形帽,②長出傘形帽,③長出菊花形帽.(空格內(nèi)填長出的傘藻“帽”的形狀).
(3)實驗結(jié)果說明:生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成主要與細胞核有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.甲圖是研究種子萌發(fā)的實驗裝置,兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當(dāng)?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒,乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化.

(1)該實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中呼吸作用產(chǎn)生的熱量的變化.
(2)X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升,這是因為種子的呼吸作用強度維持在一定水平,產(chǎn)熱量不再增加.
(3)該實驗設(shè)計對照組Y瓶的目的是排除其他自然因素的干擾,證明X瓶的熱能只能來自萌發(fā)的種子.
(4)假若Y瓶內(nèi)的種子沒有經(jīng)過福爾馬林溶液的沖洗,下列曲線圖中,能正確顯示瓶內(nèi)溫度變化的是D,理由是死亡的種子表面有微生物,也能進行呼吸,分解有機物,釋放能量.

此時,有機物的分解發(fā)生過程中可能(不可能/可能/一定)有線粒體參與.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線,請據(jù)圖回答

(1)簡述光合作用能量變化的過程光能但ATP中活躍的化學(xué)能到有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)據(jù)圖一,植物A和植物B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(3)圖一中的a點所進行的生理過程其反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體;
(4)在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜移動到葉綠體基質(zhì).
(5)若b點光照強度突然增加,則葉綠體基質(zhì)中三碳酸的含量減少(填增加、減少或不變).如果在缺鎂的條件下,光飽和點將向左方移動.
(6)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線a、b三點位置如何移動?上移、左移.
(7)如圖能代表細胞中發(fā)生的情況與圖一中ab段(不包括a,b兩點)相符的一項是A

(8)圖二中限制f點光合強度的外因有光照強度和二氧化碳濃度.
(9)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時,植物根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在3種不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系.一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).以上方案有不完善的地方,請指出來并加以改正.①樣本量太。畱(yīng)取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為三組.②缺乏對照組.應(yīng)增加一組,將葉片的葉柄下部浸泡在不含X的培養(yǎng)液中.

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18.不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異,如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高,玉米種子中淀粉含量較高,花生種子中脂肪含量相對較多.請回答下列問題:
(1)下表表示用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng),其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,有關(guān)說法不正確的是A.
 碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用時均不需要水浴加熱
(2)某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請用所學(xué)的方法設(shè)計實驗加以驗證.
實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲A液,搖勻,再分別加入3滴雙縮脲B液,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
預(yù)期的結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深.

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15.假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.0~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上防治害蟲的基本策略是( 。
A.使用高效農(nóng)藥,迅速徹底消滅害蟲B.控制害蟲種群數(shù)量在較低水平
C.種植純一的轉(zhuǎn)基因抗蟲作物D.大量引入捕食害蟲的新天敵

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同步練習(xí)冊答案